鶴壁職業(yè)技術(shù)學院錄取線多少分2026年？本文將奉上鶴壁職業(yè)技術(shù)學院2025年在全國各省的最低分數(shù)線及位次，2026年有意報考鶴壁職業(yè)技術(shù)學院的高考生可以參考，看看鶴壁職業(yè)技術(shù)學院大概多少分能考上。
鶴壁職業(yè)技術(shù)學院位于河南鶴壁，隸屬于河南省，是一所公立性質(zhì)的理工類高職院校。
據(jù)悉，鶴壁職業(yè)技術(shù)學院一共擁有2個骨干專業(yè)、2個生產(chǎn)實訓基地。在2026年GDI綜合指數(shù)排名中位列第419名、2026年金平果高職高專競爭力排名中位列第315名。
根據(jù)考試院公布的2025年招錄數(shù)據(jù)，高考100網(wǎng)為大家整理了鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在全國各省市文科及理科的最低錄取分數(shù)線及位次排名，供2026年即將高考的同學們在報考前查閱。
| 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院2025年高考錄取分數(shù)及位次范圍 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 省份 | 批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | ||
| 新疆 | ?？婆?/td> | 236 | 49556 | ||
| 省市 | 批次 | 專業(yè)組 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 河北 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院歷史組 | 359 | 154514 |
| 河北 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院物理組 | 383 | 305728 |
| 內(nèi)蒙古 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第001組 | 386 | 24371 |
| 內(nèi)蒙古 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第002組 | 323 | 78606 |
| 黑龍江 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第001組 | 328 | 38613 |
| 黑龍江 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第002組 | 237 | 114218 |
| 浙江 | 二段 | - | 364 | 269724 |
| 安徽 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院001組 | 351 | 289657 |
| 江西 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第101組 | 405 | 100417 |
| 江西 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第501組 | 240 | 259802 |
| 山東 | 二段 | - | 292 | 608432 |
| 湖南 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第101組 | 342 | 108886 |
| 湖南 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第102組 | 327 | 279571 |
| 廣西 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院111組 | 330 | 89663 |
| 廣西 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院151組 | 283 | 240180 |
| 重慶 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院物理組 | 347 | 127702 |
| 重慶 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院歷史組 | 354 | 59110 |
| 四川 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)組101 | 339 | 269134 |
| 貴州 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院歷史組 | 296 | 86004 |
| 貴州 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院物理組 | 231 | 204457 |
| 甘肅 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院001專業(yè)組 | 274 | 53340 |
| 甘肅 | ?？婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院002專業(yè)組 | 270 | 118697 |
| 寧夏 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院001專業(yè)組 | 230 | 44131 |
學?，F(xiàn)有教職工1151人，專任教師1089人，高級職稱教師358人，教授50人，具有研究生學歷或碩士學位的教師649人，“雙師型”教師447人。享受國務院特殊津貼教師1人，教育部新時代職業(yè)學校名師1人，全國優(yōu)秀教師6人，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人、職業(yè)教育教學專家、教學名師34人次；河南省高校黃大年式教師團隊2個，河南省級優(yōu)秀教學團隊3個，河南省級優(yōu)秀基層教學組織2個，河南省“雙師型”名師工作室3個，河南省工匠實驗室1個，河南省教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個，河南省教師教學創(chuàng)新團隊2個。