2025年運動訓練專業(yè)全國大學排名中，排名第一的是北京體育大學，被軟科榜單評為：運動訓練專業(yè)實力最強的本科院校。本文將展示運動訓練專業(yè)上榜軟科榜單的89所院校排名以及等級評分，供2026年想讀運動訓練專業(yè)的同學們參考！

一、2025年運動訓練專業(yè)全國大學排名

根據(jù)軟科榜單可知，運動訓練專業(yè)全國排名前十的大學分別是：

北京體育大學：第1名，評分為35.2

華東師范大學：第2名，評分為33.8

上海體育大學：第3名，評分為32.8

福建師范大學：第4名，評分為32.6

首都體育學院：第5名，評分為32.3

成都體育學院：第6名，評分為31.6

武漢體育學院：第6名，評分為31.6

北京師范大學：第8名，評分為30.4

南京體育學院：第9名，評分為29.7

華南師范大學：第10名，評分為28.4

如果你的高考成績拔尖，可重點考慮以上10所開設了運動訓練專業(yè)的大學。

附運動訓練專業(yè)全國89所院校排名榜單一覽表！

二、運動訓練專業(yè)最好的十所大學介紹

1、北京體育大學
教學特色：作為國家體育總局直屬的唯一高等體育院校，以“體育強國”為使命，形成了以體育學為核心，教育學、醫(yī)學、理學、管理學、藝術學等多學科交叉融合的學科體系。教學強調(diào)“科教融合、體教融合”，注重競技體育科研成果轉(zhuǎn)化，擁有眾多國家級訓練基地和重點實驗室，實行“理論+實踐+國際視野”的培養(yǎng)模式。
畢業(yè)生就業(yè)單位：國家體育總局系統(tǒng)、各省市體育局、大中小學體育教師、職業(yè)體育俱樂部、體育產(chǎn)業(yè)公司（如中體產(chǎn)業(yè)、安踏、李寧）、國際體育組織、新聞媒體體育部門等。
2、華東師范大學
教學特色：作為教育部直屬的“雙一流”建設高校，其體育與健康學院強調(diào)“體教融合”與“健康促進”。教學注重將心理學、健康科學融入體育教育，依托學校強大的教育學科背景，培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型體育人才。課程設置突出學術前沿與教學實踐相結合。
畢業(yè)生就業(yè)單位：重點中小學、高等院校、教育行政部門、科研機構、健康管理機構、體育文化公司、以及各類企事業(yè)單位的工會或文體部門。
3、上海體育大學
教學特色：原名上海體育學院，是國家“雙一流”建設高校。教學特色鮮明，突出“競技體育科學化”和“體育產(chǎn)業(yè)管理”，在運動技能學習、體育賽事運營、運動康復等領域優(yōu)勢明顯。注重國際化辦學，與多所國際知名體育院校合作密切。
畢業(yè)生就業(yè)單位：體育管理部門、體育賽事公司（如久事體育）、職業(yè)俱樂部（如上海申花、上港）、體育媒體、健身健康企業(yè)、運動康復中心、各級學校等。
4、福建師范大學
教學特色：其體育科學學院是福建省體育人才培養(yǎng)的搖籃，尤其在體育人文社會學和運動訓練學方面有深厚積淀。教學注重師范性與專業(yè)性并重，強調(diào)基礎教育體育師資的培養(yǎng)，同時結合僑鄉(xiāng)特色和海峽兩岸體育交流。
畢業(yè)生就業(yè)單位：福建省及周邊省份的中小學校、職業(yè)院校、體育培訓機構、地方體育局、社區(qū)體育中心、以及涉臺體育文化交流機構。
5、首都體育學院
教學特色：定位為“國際知名、國內(nèi)一流”的體育院校，以培養(yǎng)高層次體育應用型人才為目標。教學突出“冰雪運動”、“體育教育”和“體育管理”，緊貼北京“雙奧之城”優(yōu)勢，注重實踐教學與首都體育資源對接。
畢業(yè)生就業(yè)單位：北京市各級學校、體育場館（如鳥巢、水立方）、冰雪運動場館與協(xié)會、體育產(chǎn)業(yè)園區(qū)、體育新聞出版單位、健身俱樂部等。
6、成都體育學院
教學特色：以“體醫(yī)結合、體文結合”為鮮明特色，尤其在運動醫(yī)學、武術與民族傳統(tǒng)體育領域享有盛譽。教學注重將中醫(yī)理論與運動康復相結合，培養(yǎng)具有中西醫(yī)結合知識的體育健康人才。
畢業(yè)生就業(yè)單位：各級醫(yī)院康復科、運動隊隊醫(yī)、體育科研所、武術學校及培訓機構、西南地區(qū)體育行政部門、中小學、體育旅游企業(yè)等。
7、武漢體育學院
教學特色：以水上項目、競技體操等為傳統(tǒng)優(yōu)勢，教學強調(diào)“競技體育實踐與理論創(chuàng)新”。擁有多個國家體育總局重點研究基地，注重運動訓練的科學監(jiān)控與數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)高水平教練員和運動員。
畢業(yè)生就業(yè)單位：各省市專業(yè)運動隊、體育職業(yè)俱樂部、青少年體育學校、健身培訓機構、體育器材公司、以及湖北及華中地區(qū)的體育管理機構。
8、北京師范大學
教學特色：其體育與運動學院依托北師大強大的綜合學科實力，側(cè)重“體育教育基礎理論”與“高水平運動隊建設”。教學強調(diào)學術深度和跨學科研究，培養(yǎng)具有教育家潛質(zhì)的體育師資和體育科研人才。
畢業(yè)生就業(yè)單位：全國重點中學、高等院校、教育科研單位、教育行政部門、高端教育培訓機構、以及國家青少年體育發(fā)展機構。
9、南京體育學院
教學特色：實行“學訓結合、三位一體”（教學、訓練、科研）的獨特辦學模式，是培養(yǎng)奧運冠軍的搖籃之一。教學緊密圍繞競技體育實戰(zhàn)，強調(diào)訓練過程的科學化、精細化，同時發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)管理等相關專業(yè)。
畢業(yè)生就業(yè)單位：江蘇省體育系統(tǒng)、各級運動項目管理中心、專業(yè)運動隊、體育訓練基地、體育場館、中小學體育教師、蘇南地區(qū)體育企業(yè)等。
10、華南師范大學
教學特色：其體育科學學院在運動人體科學、體育社會學等領域研究實力突出。教學注重理論與實踐相結合，依托粵港澳大灣區(qū)地域優(yōu)勢，側(cè)重體育教師教育、青少年體育健康促進及體育產(chǎn)業(yè)研究。
畢業(yè)生就業(yè)單位：粵港澳大灣區(qū)中小學、高等院校、體育行政部門、體育科研機構、青少年體育俱樂部、大型企業(yè)體育部門、以及各類體育社會組織。