由于3+2培養(yǎng)模式和普通專(zhuān)科的培養(yǎng)模式是不同的，所以很多學(xué)習(xí)較差的學(xué)生便會(huì)通過(guò)3+2模式進(jìn)入高職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)。

但很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于3+2上大專(zhuān)的模式仍然會(huì)不清楚，在今天的文章中將主要為大家解答3+2大專(zhuān)模式，并回答該模式與普通專(zhuān)科是否有區(qū)別。

為什么不建議上3加2大專(zhuān)？

3+2培養(yǎng)模式實(shí)際就是高考后的統(tǒng)招文憑，所謂3+2就是必須要參加高考，而且還要具備一定的分?jǐn)?shù)，被相應(yīng)的中職院校所錄取，然后在所在的中職院校里面學(xué)習(xí)3年，實(shí)習(xí)不超過(guò)半年，最后報(bào)名參加統(tǒng)招考試，如果被高職院校所錄取了，就可以到高校去繼續(xù)就讀兩年，兩年之后拿到的畢業(yè)證書(shū)就是高職院校的文憑。

3+2培養(yǎng)模式為很多學(xué)生提供了便捷，但是對(duì)應(yīng)的3+2培養(yǎng)模式也會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的弊端，目前已知的幾大不好的點(diǎn)就是：

①學(xué)習(xí)氛圍較差。3+2培養(yǎng)模式最開(kāi)始是在中職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，而中職院校的學(xué)生一般都是學(xué)生成績(jī)較差的，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍并不濃郁，因此在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)性會(huì)較差，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，甚至畢業(yè)后的專(zhuān)業(yè)技能也很難被社會(huì)認(rèn)可，導(dǎo)致就業(yè)率較低。

②亂收費(fèi)嚴(yán)重。有的學(xué)校推行3+2培養(yǎng)模式，其收費(fèi)情況是比較亂的，可以說(shuō)是以賺錢(qián)為目的，而并不是以社會(huì)需求為主。這類(lèi)學(xué)生就讀雖然能夠取得大專(zhuān)學(xué)歷，但是這些學(xué)校的專(zhuān)業(yè)技能本身就出在社會(huì)的否認(rèn)邊緣，如果學(xué)生要填報(bào)3+2模式，需要慎重考慮這點(diǎn)。

既然3+2培養(yǎng)模式有這么多的弊端，那么是否值得報(bào)考呢？其實(shí)是值得的，3+2培養(yǎng)模式給了高考失利的學(xué)生一個(gè)很好的跳板，學(xué)生可以通過(guò)大專(zhuān)學(xué)習(xí)進(jìn)入本科院校，完成大學(xué)夢(mèng)。

也給了學(xué)生多了一條升學(xué)的路，要知道普通高中的升學(xué)主要是單招和高考，而3+2除了中職三年后可以參加高考和高職專(zhuān)科單招以外，還可以參加中職對(duì)口升學(xué)考試，而且有直接升入本科的機(jī)會(huì)。

甚至就讀于3+2模式，更有90%的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)拿到大專(zhuān)文憑，其至可以在大專(zhuān)進(jìn)行專(zhuān)升本，或者參軍入伍等，因?yàn)樗嫦?+2模式的院?；径际侵新氃盒?，而這類(lèi)院校為了保證升學(xué)率，成立了3+2培養(yǎng)模式，與普通專(zhuān)科有輸送合作，讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)，這些都是不錯(cuò)的選擇。

3+2和普通專(zhuān)科有區(qū)別嗎？

當(dāng)然有，首先招生條件就不同。3+2大專(zhuān)主要錄取的是初中的畢業(yè)生，而普通專(zhuān)科錄取的是高考的高中學(xué)生；然后學(xué)習(xí)期限也不同。3+2大專(zhuān)的學(xué)習(xí)時(shí)間有5年，而普通大專(zhuān)的學(xué)習(xí)時(shí)間主要是三年；最后是入學(xué)考試不同。3+2大專(zhuān)只需要通過(guò)本校組織的考試即可進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，而普通專(zhuān)科需要通過(guò)高職單招或者是高考才能夠進(jìn)入。