部分考生在高考綜合評(píng)價(jià)和強(qiáng)基計(jì)劃的選擇上有些犯難。比如，強(qiáng)基計(jì)劃與綜合評(píng)價(jià)有何區(qū)別？強(qiáng)基和綜評(píng)哪個(gè)難度大？強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)好嗎？強(qiáng)基計(jì)劃高校名單？

本文接下來將為大家?guī)砭C合評(píng)價(jià)與強(qiáng)基計(jì)劃的關(guān)系和強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)校名單及專業(yè)等內(nèi)容，一起來看看吧。

一、綜合評(píng)價(jià)與強(qiáng)基計(jì)劃哪個(gè)更好？

答：針對(duì)不同考生，兩者各有優(yōu)勢。對(duì)于高中學(xué)業(yè)成績中上，但在素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)科競賽等方面全面發(fā)展的考生來講綜合評(píng)價(jià)可能會(huì)更好。如果是學(xué)霸型考生且在某一基礎(chǔ)學(xué)科（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科）具有優(yōu)勢那么選擇強(qiáng)基計(jì)劃更好。

綜合評(píng)價(jià)：

高考綜合評(píng)價(jià)是指基于高中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、課外活動(dòng)表現(xiàn)等方面，綜合評(píng)定學(xué)生的錄取資格，并作為高等學(xué)校招生選拔的重要依據(jù)。

該政策旨在多元化考核學(xué)生，不僅僅看重學(xué)業(yè)成績，還綜合評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新潛力和其他方面，以更全面、更科學(xué)的方式選拔優(yōu)秀的學(xué)生。

強(qiáng)基計(jì)劃：

強(qiáng)基計(jì)劃是指教育部為了促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科教育的發(fā)展而推出的政策，旨在通過投入更多的資源和力量來提升學(xué)校的基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的基礎(chǔ)學(xué)科人才。

該計(jì)劃通常涉及到對(duì)學(xué)科教學(xué)資源、師資隊(duì)伍的提升，以及學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科競賽等方面的支持。

就兩個(gè)政策的比較和在實(shí)際執(zhí)行中的優(yōu)劣而言，可以從以下方面進(jìn)行簡單的對(duì)比：

高考綜合評(píng)價(jià)更側(cè)重于學(xué)生整體素質(zhì)的評(píng)價(jià)，不再僅僅局限于學(xué)習(xí)成績，有助于發(fā)掘?qū)W生的潛力和特長，更有利于多元化人才培養(yǎng)。

強(qiáng)基計(jì)劃著重于對(duì)學(xué)科教學(xué)的提升和支持，力求提高學(xué)校的學(xué)科教學(xué)水平，從而培養(yǎng)更多基礎(chǔ)學(xué)科方面的優(yōu)秀人才。

下圖是綜合評(píng)價(jià)和強(qiáng)基計(jì)劃的一些政策對(duì)比分析，供大家參考：

強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)是針對(duì)不同考生群體通過不同培養(yǎng)模式來分別制定的招生計(jì)劃，相同點(diǎn)都是以獨(dú)立招生形式進(jìn)行。但對(duì)于考生的要求其實(shí)并沒有降低，因此需要考生不僅要在學(xué)習(xí)上下功夫，還需在競賽等課外活動(dòng)全面發(fā)展。

二、強(qiáng)基計(jì)劃有哪些專業(yè)？

強(qiáng)基計(jì)劃的專業(yè)聚焦國家關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。主要針對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)與科研，旨在加強(qiáng)這些學(xué)科的教學(xué)與研究水平，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革和提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

強(qiáng)基計(jì)劃的專業(yè)主要有：數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、化學(xué)類、生物科學(xué)類、歷史學(xué)類、哲學(xué)類、考古類、信息與計(jì)算科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等。

開展強(qiáng)基計(jì)劃的院校共有39所，以下是2023年39所強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)校名單及專業(yè)，供大家參考：