根據(jù)可查詢到的最新一年地區(qū)專業(yè)分?jǐn)?shù)據(jù),新疆維吾爾自治區(qū)開設(shè)中藥學(xué)專業(yè)的本科院校分?jǐn)?shù)線排名第一的是石河子大學(xué),其理科最低分為450分。分?jǐn)?shù)線排名最低的是新疆和田學(xué)院,其理科最低分為329分。
注:本文僅收集整理了新疆中藥學(xué)本科大學(xué)在維吾爾自治區(qū)內(nèi)2025本科招生的最低分?jǐn)?shù)線排名,2026屆考生可將其當(dāng)做擇校資料參考。

一、新疆中藥學(xué)專業(yè)本科排名
2025年新疆中藥學(xué)專業(yè)本科院校在維吾爾自治區(qū)內(nèi)招收的考生類別包含理科生,其中理科分?jǐn)?shù)線排名最高的是石河子大學(xué),其2025年收分為450分,位次排名14358名。
下面是新疆中藥學(xué)專業(yè)本科分?jǐn)?shù)線排名情況,可供2026屆考生參考:
| 分?jǐn)?shù) 排名 | 科目 | 學(xué)校名 | 2025 分?jǐn)?shù) |
|---|---|---|---|
| 1 | 理 | 石河子大學(xué) | 450 |
| 2 | 理 | 新疆醫(yī)科大學(xué) | 422 |
| 3 | 理 | 新疆第二醫(yī)學(xué)院 | 357 |
| 4 | 理 | 新疆和田學(xué)院 | 329 |
注:同一所院校因為招生類別、招生批次不同,可能會有多個分?jǐn)?shù)線名次。

二、新疆中藥學(xué)專業(yè)本科最低分
由上文整理的分?jǐn)?shù)表格可知,2025新疆維吾爾自治區(qū)本科大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)最低分如下:
理科最低分:329分
也就是說,理科考生想要上維吾爾自治區(qū)內(nèi)中藥學(xué)本科院校,分?jǐn)?shù)至少要在329分以上。
下面是新疆中藥學(xué)本科最低分院校的基本情況:
新疆和田學(xué)院(理科最低329分)
辦學(xué)性質(zhì):公立;
地理位置:新疆和田地區(qū);
院校綜合實力排名:校友會全國排名500名;
師資力量:新疆和田學(xué)院現(xiàn)有教職工1280余名,其中專任教師占近70%;高級職稱教師占專任教師的30%;具有博士學(xué)位教師130余人、占專任教師的15%。
學(xué)校官網(wǎng)網(wǎng)址:
三、新疆中藥學(xué)專業(yè)最好本科院校
1、石河子大學(xué)
石河子大學(xué)是國家"211工程"重點建設(shè)高校,位于新疆石河子市,由教育部與新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)共建。學(xué)校學(xué)科門類齊全,涵蓋農(nóng)、醫(yī)、工、經(jīng)等11大學(xué)科門類,擁有多個國家級特色專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上,主要流向兵團(tuán)系統(tǒng)、國有企業(yè)及基層單位,在邊疆地區(qū)農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用,部分畢業(yè)生進(jìn)入中東部地區(qū)就業(yè)或繼續(xù)深造。
2、新疆醫(yī)科大學(xué)
新疆醫(yī)科大學(xué)是新疆唯一獨立建制的醫(yī)學(xué)類本科院校,由多所醫(yī)學(xué)院校合并組建而成,擁有多個直屬附屬醫(yī)院。學(xué)校以醫(yī)學(xué)教育為核心,形成本碩博完整人才培養(yǎng)體系,臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等專業(yè)優(yōu)勢突出。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在93%左右,超60%進(jìn)入醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)工作,主要分布于全疆各級醫(yī)療機(jī)構(gòu),部分通過"訂單式培養(yǎng)"進(jìn)入基層醫(yī)療單位,為新疆醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)提供重要人才支撐。
3、新疆第二醫(yī)學(xué)院
新疆第二醫(yī)學(xué)院是2021年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的公辦普通本科院校,由原新疆醫(yī)科大學(xué)厚博學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)而來,位于克拉瑪依市。學(xué)校聚焦醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng),開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等5個本科專業(yè)。作為新建院校,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)91%,主要在新疆各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等基層醫(yī)療單位就業(yè),部分通過"3+1"培養(yǎng)模式進(jìn)入合作醫(yī)院工作,為邊疆地區(qū)醫(yī)學(xué)教育注入新生力量。


