2026屆高考生可將上?，F(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院歷年錄取數(shù)據(jù)作為志愿填報(bào)的重要參考依據(jù)。比如，上海現(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院2025年在山東的分?jǐn)?shù)線為421分、2024年為404分、2023年為409分。倘若2026年山東考生的成績超過了三年最高值，即421分，那么被上海現(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院成功錄取的概率便會(huì)非常高。

下文為大家整理匯總了上?，F(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院2023、2024、2025年在全國各省市區(qū)物理類、歷史類的最低錄取分?jǐn)?shù)線、位次等數(shù)據(jù)，供大家查詢。

一、上海現(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線查詢

1、新高考院校專業(yè)組省份

上海現(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院2025年在江蘇物理類02組的最低分為421分，2023年的最低分為436分。

上?，F(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院在安徽物理類001組，2025年的錄取分?jǐn)?shù)線為425分，2024年的分?jǐn)?shù)線為399分。

上?，F(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院在江西物理類第501組，2025年最低分為403，2024年的最低分為391分。

上?，F(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院在廣西物理類101組，近一年的最低錄取分?jǐn)?shù)線分別為347分。

下方為大家整理匯總了上?，F(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院近三年的最低錄取分?jǐn)?shù)線，匯總在一個(gè)表格里，方便大家對(duì)比查詢。

2、非院校專業(yè)組省份

浙江二段：上?，F(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院2025年分?jǐn)?shù)線為436分、2024年分?jǐn)?shù)線為442分，2023年分?jǐn)?shù)線為432分。

山東二段：上海現(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院近三年的最低分范圍為404分~421分。

二、上海現(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院師資力量介紹

教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)的主體，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的第一資源，是支撐學(xué)校高水平辦學(xué)、高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量。學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以高層次人才隊(duì)伍和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力和技術(shù)技能為核心，堅(jiān)持引育并舉、協(xié)同推進(jìn)，持續(xù)創(chuàng)新人才管理體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍數(shù)量上穩(wěn)步增長、質(zhì)量上優(yōu)化升級(jí)。

學(xué)校現(xiàn)有教職工299人，專任教師258人，正高職稱7人，副高職稱72人，中級(jí)職稱143人，碩士及以上學(xué)歷（學(xué)位）102人，其中博士4人。學(xué)校擁有全國優(yōu)秀教師1名，全國石油和化工教育教學(xué)名師5名；獲批國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，全國石油和化工教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，上海市高等職業(yè)教育技能大師工作室1個(gè)，市級(jí)名師工作室3個(gè)，區(qū)級(jí)名師工作室4個(gè)；入選為上海市職業(yè)教育（化工技術(shù)類）“雙師型”教師培訓(xùn)基地，是全國唯一一個(gè)“中德化工職業(yè)培訓(xùn)基地”；教師獲得全國石油和化工行業(yè)技術(shù)能手2名，上海市技術(shù)能手1名，金山區(qū)技術(shù)能手6名，指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，第二屆全國技能大賽上海市選拔賽獲銅牌，全國工業(yè)和信息化技術(shù)獲第5名，全國職業(yè)院校-科普衛(wèi)星研制工程邀請(qǐng)賽航天器零部件設(shè)計(jì)制造與應(yīng)用項(xiàng)目獲二、三等獎(jiǎng)等等。

學(xué)校建有企業(yè)兼職教師庫，目前企業(yè)兼職教師共106人，其中市級(jí)特聘兼職教師12人、校級(jí)94人。企業(yè)兼職教師由具有企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的專家、工程技術(shù)人員、能工巧匠等技術(shù)人員組成，積極參與教學(xué)研究、專業(yè)和課程建設(shè)、教材及教學(xué)資源開發(fā)、技能傳承、技術(shù)攻關(guān)等工作，共同推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。