學生投票人數(shù)：79人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 92% |
| 四星 | 6% |
| 三星 | 1% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：87人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 82% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：78人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 88% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：72人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 84% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 2% |
專任教師碩士以上學歷占80%，副教授以上職稱40%，40歲以下教師占76%。師資以“立足培養(yǎng)，積極引進”為方針，通過引進、培養(yǎng)、聘用等多種途徑，逐步建立起一支年齡、學緣、學歷結構更為合理的教師團隊。重視教學隊伍“雙師”結構建設，提高青年教師的“雙師”素質。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀，熱愛學前教育事業(yè)，熱愛學前兒童，系統(tǒng)掌握教育科學和學前教育專業(yè)必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教育創(chuàng)業(yè)實踐能力及管理能力，能夠在幼兒園、托兒所等學前教育機構從事教育教學及管理、對家庭教育進行指導、社區(qū)學前教育及社會服務的具有寬適應性、實用性與專業(yè)性的復合型專門人才。核心課程：普通心理學、教育學原理、學前衛(wèi)生學、學前兒童發(fā)展科學、學前教育學、教育發(fā)展史略、幼兒園課程、學前兒童保育學。就業(yè)方向：早教機構、幼兒教師及幼兒相關行業(yè)
