教育學類專業(yè)教育學和小學教育兩個專業(yè)實行大類招生，即教育學類。教育學類專業(yè)學生入學后第一學年不分專業(yè)，所修課程相同，在第一學年結束后，依據(jù)專業(yè)課成績、個人意愿進行專業(yè)分流（分流比例為5：5）；第二學年開始，學生根據(jù)專業(yè)分流結果進入教育學專業(yè)或小學教育專業(yè)學習。培養(yǎng)目標培養(yǎng)教育理論扎實、師德高尚、國際視野開闊，熱愛教育事業(yè)，具備較強的教育教學能力和跨文化交際能力，具有創(chuàng)新精神和追求卓越精神，適應現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要，能在中小學等各級各類教育機構從事教學、管理及研究工作的應用型、復合型、外向型人才。主要課程專業(yè)基礎課程普通心理學、教育學原理、中國教育史、外國教育史、發(fā)展與教育心理學、教育科學研究方法、神經教育學、現(xiàn)代教育技術等。專業(yè)課程教育學專業(yè)教育領導學、教育政策與法規(guī)、教育統(tǒng)計與SPSS應用、中外教育管理比較研究、教育人力資源管理、教育組織行為學、教育經濟學、教育哲學、德育原理、教育社會學、教育文化學、教育專業(yè)英語、教育專業(yè)英文文獻閱讀等。小學教育專業(yè)小學教育學、課程與教學論、小學生心理健康教育、小學班隊原理與實踐、現(xiàn)代漢語基礎、漢字書寫技能、兒童文學、初等數(shù)學研究、小學語文課程與教學論、小學數(shù)學課程與教學論、小學英語課標解讀與教材分析、專業(yè)英語、教育項目創(chuàng)意與開發(fā)等。專業(yè)特色系統(tǒng)化的專業(yè)英語課程，英語教學四年不斷線，在大學英語課程基礎上開設教育專業(yè)英語、教育學專業(yè)英文文獻閱讀等專業(yè)英語或雙語課程，提升學生的全球化視野、跨文化理解力和雙語教學能力；全學程、階梯式的實踐教學體系，統(tǒng)籌安排貫穿四年學習過程的教育見習、研習、實習等實踐教學活動，實踐教學難度、深度漸次提升，提升學生的實踐能力、創(chuàng)新意識和解決復雜問題的能力。擇業(yè)方向主要在各類中小學或其他教育機構從事教育教學、管理和研究工作。修業(yè)年限四年授予學位教育學學士學位專業(yè)咨詢電話0431-84565216
