學(xué)生投票人數(shù)：34人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：48人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 10% |
學(xué)生投票人數(shù)：32人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù)：28人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 10% |
藝術(shù)學(xué)門類，本科，學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)設(shè)有聲樂(lè)演唱、器樂(lè)演奏和流行音樂(lè)方向。
聲樂(lè)演唱（美聲、民族）:本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有較高水平的聲樂(lè)表演能力及文化藝術(shù)修養(yǎng)，能夠從事聲樂(lè)專業(yè)院團(tuán)、國(guó)民音樂(lè)教育和社團(tuán)音樂(lè)組織管理等工作，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)專門人才。在音樂(lè)表演聲樂(lè)演唱工作者中，既有代表著本行業(yè)高水平的獨(dú)唱演員，也有在各個(gè)層級(jí)團(tuán)隊(duì)中以演唱身份參與音樂(lè)表演活動(dòng)的演員，在各級(jí)各類學(xué)校、群藝館、文化宮等單位工作的音樂(lè)教師，以及在群眾日常音樂(lè)文化生活場(chǎng)所或社區(qū)、社團(tuán)等從事音樂(lè)表演或組織管理的音樂(lè)工作者。器樂(lè)演奏（西洋管弦樂(lè)、鋼琴演奏、嗩吶、二胡）：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有較高水平的器樂(lè)表演能力和文化藝術(shù)修養(yǎng)，能夠從事器樂(lè)表演、專業(yè)院團(tuán)、國(guó)民音樂(lè)教育和社團(tuán)音樂(lè)組織管理等工作，并具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)專門人才。在音樂(lè)表演器樂(lè)演奏工作者中，既有代表著本行業(yè)高水平的獨(dú)奏演員，也有在各個(gè)層級(jí)團(tuán)隊(duì)中以合奏、伴奏的身份參與音樂(lè)表演活動(dòng)的演員，在各級(jí)各類學(xué)校、群藝館、文化宮等單位工作的音樂(lè)教師，以及在群眾日常音樂(lè)文化生活場(chǎng)所或社區(qū)、社團(tuán)等從事音樂(lè)表演或組織管理的音樂(lè)工作者。流行音樂(lè)（演唱、演奏）：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化發(fā)展需求，能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有創(chuàng)新精神和藝術(shù)實(shí)踐能力，掌握流行音樂(lè)演唱、演奏、編配、錄音等專業(yè)方向的基本知識(shí)及技能技巧，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、學(xué)校和藝術(shù)文化機(jī)構(gòu)從事流行演唱、演奏、舞臺(tái)燈光音響工程、錄音、教育教學(xué)及科研工作的復(fù)合型、寬口徑高級(jí)應(yīng)用型藝術(shù)人才。
主干課程樂(lè)理、視唱練耳、中（外）音樂(lè)史、聲樂(lè)（流行）演唱、器樂(lè)（流行）演奏、合唱、合奏、重唱、重奏、和聲與曲式分析、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、流行音樂(lè)錄音實(shí)踐等。
就業(yè)方向適宜在專業(yè)文藝團(tuán)體從事表演工作，在藝術(shù)院校和研究機(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作，在社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體從事業(yè)務(wù)工作，在各類企事業(yè)單位從事與文化相關(guān)的工作，也可以從事媒體音樂(lè)專題欄目主持人工作。
