學生投票人數(shù)：76人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 28% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 14% |
學生投票人數(shù)：77人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 24% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 37% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 16% |
學生投票人數(shù)：73人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 23% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 13% |
學生投票人數(shù)：70人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 22% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 34% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 21% |
小學教育專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應基礎教育改革和發(fā)展需要、具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神，德、智、體諸方面全面發(fā)展，可從事小學教育教學的新型本科層次的小學教育師資、研究及管理工作的高素質(zhì)人才。
層次：本科授予學位：文學學士
學制：四年專業(yè)類別：師范類
主要課程：普通心理學、教育學原理、發(fā)展與教育心理學、教育社會學、課程與教學論、中國教育史、外國教育史、小學語文教學論、小學數(shù)學教學論、小學英語教學論、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、現(xiàn)代漢語等課程。
小學教育專業(yè)（特殊教育方向）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有良好道德修養(yǎng)，具備普通教育和特殊教育的知識和能力，能在各級各類特殊學校、特殊教育科研機構(gòu)、殘障人士福利機構(gòu)、特殊教育管理機構(gòu)從事教學、科研、管理的應用型人才。
層次：本科授予學位：教育學學士
學制：四年專業(yè)類別：師范類
主要課程：普通心理學、教育學原理、課程與教學論、耳科學、中外教育史、德育原理與班組管理、社會科學基礎、自然科學基礎、教育科學研究方法、游戲論、教育統(tǒng)計與測量、特殊教育學、特殊兒童心理學、特殊學校教材教法、中國手語、兒童康復訓練、美術基礎、手工制作、音樂基礎、兒童打擊樂、特殊兒童家庭教育、兒童心理咨詢與輔導、兒童行為矯正、學習困難兒童教育與訓練、情緒行為障礙兒童教育與訓練、特殊兒童教育診斷與評估、基礎教育課程改革動態(tài)、中西文化比較、多媒體CAI設計、美學基礎、兒童社會學、中外教育名著選讀、SPSS應用、人格心理學、教育哲學、教育法學等。
