數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術——理學院招生熱線0574-87611229專業(yè)招生QQ群325806487專業(yè)介紹“加快數(shù)字發(fā)展建設數(shù)字中國”在“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要草案中單獨成章，國家將大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，高度重視大數(shù)據(jù)產業(yè)的發(fā)展，就業(yè)市場人才需求量大。
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術屬于戰(zhàn)略性新興產業(yè)的相關學科專業(yè)，旨在培養(yǎng)社會急需的具備大數(shù)據(jù)處理及分析能力的高級復合型人才。
本專業(yè)定位為應用理科，培養(yǎng)學生掌握數(shù)據(jù)科學相關領域的基礎知識，以及數(shù)據(jù)管理、分析和應用的工程化方法和技術，最終具備可以利用大數(shù)據(jù)解決具體實際問題的能力。
培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備廣泛的數(shù)據(jù)應用視野，掌握統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)科學、計算機開發(fā)與信息技術的基本理論、方法和技能，可以服務于各階層工作中大數(shù)據(jù)分析和處理的應用開發(fā)型人才。
師資力量本專業(yè)現(xiàn)有專任教師10人，其中教授1人，副教授5人，有海外學術經(jīng)歷3人，博士7人。專業(yè)教師具有較強的科研和服務地方能力。近年來，主持國家自然科學基金項目2項，省自科基金2項，市自科基金5項；主持各類橫向科研項目20余項；公開發(fā)表科研論文30余篇。專業(yè)教師以實驗室和數(shù)據(jù)工程中心為平臺，以大數(shù)據(jù)項目為驅動，幫助學生專業(yè)能力和科研素養(yǎng)的提升，開發(fā)了學生未來發(fā)展的潛力。
就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生能在各類型企業(yè)、事業(yè)、政府和社會組織等部門從事數(shù)據(jù)管理維護和分析、數(shù)據(jù)產品的研發(fā)與設計、數(shù)據(jù)咨詢服務和教育培訓等工作。
考取計算機科學與技術、應用數(shù)學、應用統(tǒng)計學、軟件工程等專業(yè)的研究生。
就業(yè)培養(yǎng)本專業(yè)采用“教師引領+興趣驅動+科技創(chuàng)新+數(shù)據(jù)助力發(fā)展”培養(yǎng)模式，讓學生在專業(yè)教師的引領下、以個人興趣為驅動力，以大學生科技創(chuàng)新項目和競賽為載體、以助力數(shù)據(jù)發(fā)展為主導思想，積極參與到各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和學科競賽中。
本專業(yè)自2019年開始招生，通過“教師引領+興趣驅動+科技創(chuàng)新+數(shù)據(jù)助力發(fā)展”的培養(yǎng)模式，學生參加創(chuàng)新項目和各類競賽比例高達100%。本專業(yè)學生積極投入到科技項目和競賽中，拓寬了視野與思路，促進了自身的專業(yè)素養(yǎng)的提升。
部分成果展示2019年10月1日起《寧波市生活垃圾分類管理條例》正式施行，寧波市生活垃圾分類指導中心聯(lián)合寧波市大數(shù)據(jù)發(fā)展管理局和寧波工程學院數(shù)據(jù)工程中心師生，研發(fā)基于人工智能算法為基礎的垃圾分類識別小程序——“阿拉去分類”。
“阿拉去分類”APP已登陸安卓應用市場，為國內首款多源標注數(shù)據(jù)生活垃圾分類人工智能APP，可通過拍照方式識別垃圾種類?！鞍⒗シ诸悺笔侨斯ぶ悄芗夹g在民生領域應用的一次嘗試，為此類應用在基礎數(shù)據(jù)收集、理論分析、模型搭建、算法優(yōu)化等方面的實踐打下堅實基礎，也為下一步深入開發(fā)其他功能性應用，做出有效探索。
2019年學生分別在阿里云天池大數(shù)據(jù)“數(shù)智教育”數(shù)據(jù)可視化創(chuàng)新大賽、中國高校計算機大賽大數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)賽上獲得全國第七、第九名的好成績。
關注新冠肺炎疫情，對全校師生健康狀況進行關注；本次疫情期間對寧波及浙江省新型肺炎疫情數(shù)據(jù)進行了收集整理和分析，并用數(shù)據(jù)可視化讓我們對寧波市的疫情一目了然。
從2020年10月開始，大數(shù)據(jù)DeepPath團隊致力于研究深度學習在乳腺癌HER2免疫組化圖像智能判讀上的應用。團隊成員參與了ICMAI會議和被譽為當代大學生科技創(chuàng)新“奧林匹克”盛會的“挑戰(zhàn)杯”競賽，收獲頗豐。發(fā)明專利1項（受理），軟著6項（授權），學術論文2篇，獲校級特等獎1項。
學生科研團隊參加‘挑戰(zhàn)杯’比賽省級大學生創(chuàng)新實驗項目：《畢業(yè)生就業(yè)情況調查分析研究——以寧波工程學院理學院為例》國家級大學生創(chuàng)新項目：《大數(shù)據(jù)專業(yè)本科生就業(yè)能力測試平臺》開展以學生為中心，以企業(yè)招聘中的面試和筆試測試題目為著力點，構建大數(shù)據(jù)專業(yè)本科生就業(yè)能力測試平臺。
以寧波工程學院理學院2015-2020年畢業(yè)學生真實就業(yè)數(shù)據(jù)為依托，再通過從招聘網(wǎng)站獲取大量相關就業(yè)數(shù)據(jù)與文本，對數(shù)據(jù)進行分析挖掘，幫助學生了解不同專業(yè)的就業(yè)職位傾向、影響就業(yè)因素之間的關系、專業(yè)的相關入行概況、薪金情況、行業(yè)所需的基本能力等。以期能夠幫助大數(shù)據(jù)相關專業(yè)同學找到適合的、心儀的職位。
實驗室建設情況實驗室配置了較高標準的軟硬件資源，能夠很好地支撐大數(shù)據(jù)實踐課程、科創(chuàng)和大數(shù)據(jù)實訓項目的開展。
實驗室包含大數(shù)據(jù)實驗室和數(shù)據(jù)工程中心，是教師和學生進行教學和科研的平臺。
實驗室以互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代新型信息技術為牽引，結合寧波市產業(yè)轉型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，實現(xiàn)促進學生就業(yè)能力和科研素養(yǎng)的雙提升。
寧波工程學院數(shù)據(jù)工程中心投入使用2020-2021年度部分項目案例基于深度學習的圖像卡通化任務基于深度學習的物體檢測任務。
課程設置主要專業(yè)課程：微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)值分析、基礎統(tǒng)計學、應用隨機過程、時間序列分析、非參數(shù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)結構與算法、面向對象程序設計、數(shù)據(jù)庫技術、大數(shù)據(jù)技術原理與應用、應用機器學習、深度學習、Python語言程序設計、大數(shù)據(jù)分析工具、數(shù)據(jù)采集技術和數(shù)據(jù)可視化等。
主要實踐教學：數(shù)據(jù)采集技術實驗、面向對象課程設計、數(shù)學建模實踐、機器學習實戰(zhàn)、回歸與多元統(tǒng)計實驗、數(shù)據(jù)庫課程設計、時間序列分析實驗、非參數(shù)統(tǒng)計實驗、大數(shù)據(jù)管理與可視化實驗、數(shù)據(jù)采集與預處理實驗、并行計算與分布式計算實驗、數(shù)據(jù)庫實驗和物流大數(shù)據(jù)庫實驗等。
專業(yè)優(yōu)勢和特點數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到當今社會的各個領域，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)的優(yōu)勢在于畢業(yè)生的就業(yè)面寬、薪酬相對較高，考研可選專業(yè)相對靈活。
以信息時代的社會需求為導向，以數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機科學技術為工具，以大數(shù)據(jù)科學為橋梁，面向各類型企業(yè)、事業(yè)、政府和社會組織等部門，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)應用型人才是數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)的重要目標。
