學生投票人數(shù)：151人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：151人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：151人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：145人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 9% |
專業(yè)簡介：播音與主持藝術專業(yè)創(chuàng)辦于2007年。本專業(yè)堅持人文與藝術相融合，通識與專業(yè)相結合的教育理念，開設公共通識課、新聞與傳播學、文學等基礎課程、播音與主持藝術等專業(yè)必修和選修課程。教學厚基礎、重實踐、有特色、多樣化，圍繞培養(yǎng)動手能力強、綜合素質好的應用型高級專門人才，形成了專業(yè)課堂、校內實訓、校外實踐、多樣化發(fā)展緊密結合的“四位一體”人才培養(yǎng)模式，打造學生人文內涵與藝術素質，促進學生自主選擇和全面發(fā)展。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生良好的思想道德素質和創(chuàng)新思辨精神，具備廣播電視節(jié)目播音、主持、策劃、制作等方面的專業(yè)理論知識、創(chuàng)作技能及創(chuàng)新能力，特別是在全媒體媒介環(huán)境下，使學生具備用聲音講故事的有聲閱讀能力，培養(yǎng)能夠在新媒體、廣播電視媒體、企事業(yè)單位從事播音主持、節(jié)目創(chuàng)作及宣傳、文化產業(yè)管理等工作的應用型高級專門人才。主要課程：普通話語音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、即興口語表達、文案寫作、跨文化傳播、有聲故事創(chuàng)作、全媒體采訪、傳播學理論與方法、廣播劇創(chuàng)作、電視攝像藝術、影視特效制作、公關與溝通、馬克思主義新聞觀等。專業(yè)特色：播音與主持藝術專業(yè)注重“厚基礎、重應用、有特色、多樣化”培養(yǎng)，形成了專業(yè)課堂、校內實訓、校外實踐、多樣化發(fā)展緊密結合的“四位一體”人才培養(yǎng)模式；注重新媒體時代對播音主持人才的要求，著力打造以聲音魅力塑造為基礎的有聲閱讀創(chuàng)作特色教學，用聲音講故事，強化廣播劇創(chuàng)作、傳播，形成了專業(yè)品牌特色；全面培養(yǎng)具有職業(yè)精神、專業(yè)技能、人文內涵、創(chuàng)新思維，適應全媒體時代發(fā)展的復合型應用人才。就業(yè)去向：目前本專業(yè)已有畢業(yè)生600余名，大多已成為各級廣播電視媒體、新媒體、影視傳媒機構、文化團體的主持人、記者、編輯以及企事業(yè)單位相關領域的工作者。隨著各級傳媒機構融媒體建設的蓬勃發(fā)展，有聲語言藝術在新媒體行業(yè)不斷擴展，學生就業(yè)方向已涉及網(wǎng)絡媒體節(jié)目主持人、自媒體主播、配音及文案策劃等工作，就業(yè)空間廣闊。學 位：授予藝術學學士學位。
