學生投票人數(shù)：57人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：63人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：55人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：53人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 5% |
教育學:本科學制四年文史師范類
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的心理素質(zhì)和文化素養(yǎng)，掌握扎實的心理學、教育學理論知識和實踐技能，能夠勝任中小學心理健康教育教學和班主任等工作，并能從事地方教育行政部門和各類教育機構(gòu)的教育管理、咨詢、培訓工作，具有創(chuàng)新精神的高級應用型人才。
知識培養(yǎng)與能力塑造：熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī)，了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢；系統(tǒng)地掌握教育學科的基本理論和基礎知識；具備心理健康教育教學的實踐技能，掌握心理調(diào)節(jié)、疏導的基本知識與技術；具備維持中小學常規(guī)教學的管理協(xié)調(diào)能力，掌握學校教學運行和班主任日常管理工作的基本知識與技能；具有一定的科學批判精神和創(chuàng)新意識，善于在教育教學中綜合運用專業(yè)知識；掌握教育科學研究的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主要課程：普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、人格心理學、學校心理健康教育、學校心理輔導、咨詢心理學、管理心理學、教育原理、德育原理、中國教育史、外國教育史、比較教育學、教育社會學、教育政策法規(guī)、教育統(tǒng)計學、教育科學研究方法、學校管理學等。
就業(yè)方向：中小學的心理健康教育、心理輔導；中小學教學、學生管理；教育行政管理教育管理；各類教育機構(gòu)的管理、咨詢、培訓等。
