學生投票人數：244人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數：245人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數：237人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 36% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數：230人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 3% |
機械設計制造及其自動化專業(yè)（含卓越工程師班）【本科，學制4年】培養(yǎng)目標：堅持知行合一、立德樹人，著力培養(yǎng)知識、能力、素質全面協(xié)調發(fā)展，具備機械設計制造及其自動化的基礎知識、應用能力、創(chuàng)新意識和國際化視野，能在機械工程及相關領域從事機電相關產品設計與制造、應用開發(fā)、運行管理等方面工作的高素質應用型創(chuàng)新人才。專業(yè)特色：本專業(yè)立足于東莞制造業(yè)對高素質應用型人才的需求，建立以校內教學為主導、社會共同參與的協(xié)同實踐教學模式；充分發(fā)揮東莞區(qū)位優(yōu)勢，積極整合校內外資源，初步形成了協(xié)同育人的機制體制，構建了同東莞經濟社會發(fā)展需要相適應的結構合理、類型多樣、機制靈活、充滿活力的人才培養(yǎng)體系，不斷豐富協(xié)同育人新模式，集聚和培養(yǎng)一批優(yōu)秀創(chuàng)新人才。學院結合工程實踐項目實用性和綜合性強，技術先進，適合團隊合作的特點，廣泛吸引學生參加各類課外科技制作與創(chuàng)新活動，建立課外科技活動驅動的學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法，鼓勵學生個性發(fā)展和自主創(chuàng)新，使“教、學、做”有機結合，加強學生實踐能力的培養(yǎng)。專業(yè)方向：（1）機械設計及自動化以復合材料構件設計與制造、計算機輔助工程、輕工自動機械設計及理論研究為目標，將計算機輔助設計、現代檢測技術等應用于機械及其產品的設計過程中，掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識。了解學科的現狀及發(fā)展趨勢，具有工程設計和管理的綜合素質及知識結構。（2）機械制造及自動化培養(yǎng)具有制圖、機電信號采集轉換與檢測、機電系統(tǒng)微機與PLC控制、文獻檢索等基本技能。培養(yǎng)具有較強的數控機床操作、調試、維修、維護等實際操作技能。培養(yǎng)具備運用現代技術手段測試機電參數、合理運用機電設備的能力具有機電產品的開發(fā)運用能力。培養(yǎng)具有機械、電子、數碼等產品結構研發(fā)設計的能力。培養(yǎng)具有機械、電子相關生產企業(yè)及研發(fā)機構的管理能力。主要課程：高等數學A(I),機械制圖I，機械制圖II，C語言程序設計基礎，高等數學A(II)，理論力學，工程材料及成型技術，機械原理A，流體力學與熱工學，材料力學，互換性與技術測量，機電傳動與控制，機械設計，復雜機電系統(tǒng)設計，機械制造技術基礎A，機械設計基礎，工程制圖。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：機械零部件測繪實踐、金工實習(2)、機械原理課程設計、機械設計課程設計、專題實作(機械設計)、機械制造技術基礎課程設計、企業(yè)崗位實踐、畢業(yè)設計（論文）。授予學位：工學學位
