院校滿意度 4.5
學生投票人數(shù)：66人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 1% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：65人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 71% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：64人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：63人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 6% |
專業(yè)名片：音樂學專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)建設點；中華優(yōu)秀文化——雅樂藝術傳承基地；山東民歌傳承與研究中心。四年制本科，授予藝術學學士學位。
專業(yè)定位：基于社會需求和專業(yè)前沿，面向國家戰(zhàn)略，立足國際視野和中國視角，將音樂專業(yè)定位為音樂表演與舞臺藝術再現(xiàn)、理論與實踐融合、校內(nèi)校外多元化人才培育載體。人才培養(yǎng)上，融合音樂表演、音樂教育、音樂學等專業(yè)所長，按照新的音樂教育理念，培養(yǎng)具有較強音樂表演能力、具備系統(tǒng)專業(yè)知識與較高藝術理論素養(yǎng)的復合型音樂人才。
歷史沿革：音樂學科發(fā)端于20世紀30年代，始建于2001年，2007年開始招收碩士研究生，2016年教育部高校中華優(yōu)秀文化藝術傳承基地——雅樂藝術傳承基地獲準建立。
特色優(yōu)勢：本專業(yè)在教學特色上，強化理論支撐下的藝術實踐能力培養(yǎng)，建立了交響樂團、民族管弦樂團、合唱團、室內(nèi)樂團等專業(yè)藝術團體，依托藝術實踐教學部，開拓了多個專業(yè)實踐教學基地，為全面提升學生綜合實踐能力提供了充足的平臺。雅樂藝術傳承基地、山東民歌傳承與研究中心充分發(fā)揮“學術紐帶”“美育橋梁”作用，為優(yōu)秀藝術人才培養(yǎng)、學科建設、服務社會及山東文化傳承創(chuàng)新做出重要貢獻。
核心課程：聲樂（美聲、民族）、鍵盤（鋼琴、MIDI、巴揚）、西洋管弦樂、民族管弦樂、視唱練耳、和聲、復調(diào)、曲式分析、作曲理論、中外音樂史、合唱指揮、藝術概論、民族民間音樂等。
畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量：1.升學率高：赴海外知名高校攻讀碩士研究生的占比約為10%，攻讀國內(nèi)院校的占比為16.1%；升學率為24.6%。2.就業(yè)質(zhì)量高：多就職于中小學、政府機關等企事業(yè)單位。畢業(yè)生從事工作與所學專業(yè)相關度高達90%，主要從事音樂教育、表演與管理等工作。3.畢業(yè)生評價高：畢業(yè)生普遍認為在校專業(yè)課學習和各項實踐活動對職業(yè)發(fā)展幫助很大，最突出的競爭優(yōu)勢為專業(yè)技能、表達與創(chuàng)新、管理與團隊合作能力。4.用人單位滿意度高：96%的用人單位對畢業(yè)生的整體評價較高，普遍反映專業(yè)知識扎實、主動學習和適應性強、具備分析和解決問題的能力，具有良好的敬業(yè)精神等優(yōu)點，尤其對畢業(yè)生的實踐能力與實際技能給予了高度評價。
