學生投票人數(shù)：80人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：88人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：80人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：79人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 29% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 11% |
一、專業(yè)定位與方向介紹內(nèi)蒙古師范大學歷史學專業(yè)經(jīng)過六十余年的發(fā)展已經(jīng)成為一個比較成熟的專業(yè)。2005年歷史學專業(yè)被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)首批品牌專業(yè)。2007年歷史學專業(yè)第一批入選教育部“師范類特色專業(yè)”。招生規(guī)模從年40人擴大到了50人左右?，F(xiàn)在內(nèi)蒙古師范大學歷史文化學院已經(jīng)發(fā)展成為內(nèi)蒙古自治區(qū)一流的中學歷史人才培養(yǎng)基地。內(nèi)蒙古師范大學歷史學專業(yè)類型為學術(shù)型，專業(yè)方向為歷史教育。二、人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)以馬克思主義為指導，具有堅定正確的政治方向，以開放和包容的眼光理解人類社會生活及其價值觀念的復雜性和多樣性；具有扎實的史學專業(yè)理論和教育理論、廣博的歷史知識、深厚的人文素養(yǎng)；具有專業(yè)研究意識、研究能力與教學技能；身心健康、品行端正的中學歷史教師。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）學制：4年，學生可在3—6年完成學業(yè)。（二）畢業(yè)標準符合《內(nèi)蒙古師范大學本科學生畢業(yè)標準》要求，且修讀教師教育基礎課程、教師教育素養(yǎng)課程，同時完成教育實踐要求，準予畢業(yè)。（三）授予學位符合《內(nèi)蒙古師范大學學士學位評定工作細則》要求，且修讀教師教育基礎課程、教師教育素養(yǎng)課程，同時完成教育實踐要求，授予歷史學學士學位。符合《內(nèi)蒙古師范大學歷史學專業(yè)教育學二學位人才培養(yǎng)方案(2016)》要求，授予教育學學士學位。（四）人才培養(yǎng)要求1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：（1）思想道德素質(zhì)：具備較高的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德品質(zhì)，包括正確的政治方向，遵紀守法，誠信為人，有較強的團隊意識。（2）文化素質(zhì)：具備較高的文化素養(yǎng)，掌握一定的人文社科知識，具有較好的文學藝術(shù)修養(yǎng)，具有國際化視野和現(xiàn)代意識以及健康的人際交往意識。（3）專業(yè)素質(zhì)：具備良好的專業(yè)素質(zhì)，受到嚴格的科學思維訓練，掌握比較扎實的歷史學基礎理論和研究方法，有求實創(chuàng)新的意識和精神。（4）身心素質(zhì)：具備良好的身心素質(zhì)，包括健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和生活習慣。2.知識結(jié)構(gòu)要求：（1）工具性知識：掌握扎實的外語知識與計算機及信息技術(shù)應用、文獻檢索、方法論、科技方法、科技寫作等方面的知識；（2）人文社會科學知識：對教育、文學、哲學、思想道德、政治學、藝術(shù)、法學、社會學、心理學等方面的相關(guān)知識有一定的了解；（3）自然科學知識：對數(shù)學、物理學、化學、生命科學、地球科學等方面的知識有一定的了解；（4）專業(yè)知識：掌握歷史學學科基礎知識、專業(yè)核心知識和專業(yè)選修知識以及學科教學理論知識，初步掌握歷史學基本研究方法，了解國內(nèi)外歷史學研究與教學的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。3.能力結(jié)構(gòu)要求：（1）獲取知識的能力：具有良好的自學習慣和能力；有較強的口頭表達和文字表達能力；有一定的計算機及信息技術(shù)應用能力；具有較熟練地運用外語閱讀專業(yè)期刊和進行文獻檢索，有初步的外語交流和寫作能力。（2）應用知識能力：熟悉古文字學、史料學、歷史地理學等方面的基礎知識及教育法規(guī)，能夠初步運用教育學、心理學基礎理論與歷史學基本理論；具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事歷史研究的初步能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的批判性思維能力。（3）創(chuàng)新能力：具有較強的創(chuàng)造性思維能力和科學研究能力。
