專業(yè)名稱：勞動經(jīng)濟學修業(yè)年限：四年培養(yǎng)層次：本科授予學位：經(jīng)濟學學士1.人才培養(yǎng)目標勞動經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、勞動情懷深厚、經(jīng)濟理論基礎(chǔ)扎實、專業(yè)實踐能力突出、適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。通過四年學習，畢業(yè)后學生具備在經(jīng)濟領(lǐng)域就職的調(diào)研、規(guī)劃、評估、運營、咨詢、營銷等基本素養(yǎng)，能夠在黨政機關(guān)從事人才規(guī)劃和勞動政策制定工作，在各類型企事業(yè)單位從事人力資源管理工作，在教育培訓類企業(yè)和人才中介機構(gòu)從事管理和服務(wù)工作，具備在國內(nèi)外高校繼續(xù)學習深造的基本素養(yǎng)。2.師資情況及名師介紹勞動經(jīng)濟學專業(yè)現(xiàn)有任課教師32人，其中教授4人、副教授11人，具有博士學位26人，博士后6人。該專業(yè)教師理論功底扎實，教學經(jīng)驗豐富，多次獲得學校“十佳教師”“師德標兵”等榮譽稱號；教師科研成果豐碩，近年來出版各類著作50余部，發(fā)表論文百余篇，主持各級各類課題60余項，多人榮獲學?！翱蒲袃?yōu)秀教師”稱號。燕曉飛，教授，博士，中國勞動關(guān)系學院黨委常委、科研處處長、校學術(shù)委員會委員。國家社科基金同行評議專家，北京市高等學校教學名師，中國勞動經(jīng)濟學會常務(wù)理事，全國工會學研究會秘書長。從事勞動經(jīng)濟學、教育經(jīng)濟學科研工作，主持參與省部級以上項目十多項，撰寫《非正規(guī)就業(yè)勞動力教育培訓研究》《發(fā)展經(jīng)濟學》等著作多部，主編出版《中國職工狀況研究報告》系列報告。紀韶，教授，博士，中國勞動關(guān)系學院經(jīng)濟管理學院院長，國家社科基金、國家自然科學基金同行評議專家、教育部中國博士后基金會評審專家、人力資源和社會保障部專家?guī)斐蓡T。全國優(yōu)秀教師，北京市優(yōu)秀教師、教學名師。研究領(lǐng)域為勞動力市場理論與政策，主持多項國家級科研項目，成果先后獲北京市科研創(chuàng)新人才稱號和資助、北京市第11屆哲學社會科學優(yōu)秀成果經(jīng)濟學一等獎、教育部第六屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎。3.課程設(shè)置按照規(guī)定完整開設(shè)了經(jīng)濟學專業(yè)核心課程和專業(yè)課程，包括政治經(jīng)濟學、宏觀/微觀經(jīng)濟學、勞動經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、貨幣金融學、世界經(jīng)濟史、經(jīng)濟思想史與經(jīng)濟學流派、財政學、經(jīng)濟博弈論等；根據(jù)辦學優(yōu)勢，開設(shè)了管理學、會計學、財務(wù)管理、統(tǒng)計學等平臺課以及勞動經(jīng)濟學名著選讀、實驗勞動經(jīng)濟學、當代中國勞動經(jīng)濟專題、國際勞動力市場專題、勞動就業(yè)理論與實踐、收入分配理論與實踐、消費經(jīng)濟理論與實踐、人力資源管理、勞動法與社會保障法、職工福利與企業(yè)年金等專業(yè)特色課；此外，還開設(shè)了文獻檢索與研究方法、國際金融、國際貿(mào)易實務(wù)、證券投資學、市場分析與數(shù)據(jù)處理、財務(wù)報告分析、跨國企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)管理等專業(yè)選修課程。4.學科特色勞動經(jīng)濟學為學校2019年新設(shè)特色專業(yè)，在辦學理念、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置等方面注重學科規(guī)范，突出體現(xiàn)為以下三大特色。一是注重寬口徑的經(jīng)濟管理大類專業(yè)基礎(chǔ)。該專業(yè)注重發(fā)揮經(jīng)濟管理學院經(jīng)管專業(yè)寬口徑基礎(chǔ)培養(yǎng)優(yōu)勢，通過開設(shè)學院平臺課的方式與管理學、會計學等相關(guān)專業(yè)在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)選修課層面實現(xiàn)貫通，學生上學期間可與工商管理和財務(wù)管理專業(yè)學生同步交流，拓寬專業(yè)視野，深化專業(yè)理解力。二是注重體現(xiàn)“工會與勞動關(guān)系”特色。在積極發(fā)揮勞動經(jīng)濟學自身專業(yè)優(yōu)勢的同時，努力將社會主義市場經(jīng)濟體制改革過程中日益凸顯的勞動關(guān)系、勞工權(quán)益等問題納入專業(yè)教學和研究范疇，圍繞經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期勞動關(guān)系領(lǐng)域重點問題開設(shè)專業(yè)特色課程，多角度培養(yǎng)學生深厚的勞動情懷。三是注重將學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)與專業(yè)深造相結(jié)合。該專業(yè)圍繞學校人才培養(yǎng)的總體目標，通過豐富的社會實踐活動和多樣的專業(yè)教學方法相結(jié)合的方式，注重提高學生對實際勞動經(jīng)濟問題的分析和解決能力，著力培養(yǎng)學生社會調(diào)查與數(shù)據(jù)處理能力；同時立足學生的個體特征和長遠發(fā)展，兼顧拔尖專業(yè)人才的塑造，力爭向高一級教育機構(gòu)輸送更多具有深造潛力的人才。
