通信工程專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術、通信系統(tǒng)和通信網等方面的基礎知識，能適應社會的發(fā)展和需要，在通信領域中從事通信系統(tǒng)設備的研究、設計、制造、運營和開發(fā)的應用型創(chuàng)新人才。學生畢業(yè)授予工學學士學位。培養(yǎng)要求：本專業(yè)是電子和信息工程方面的寬口徑專業(yè)，主要學習信號的獲取、信息交換以及通信系統(tǒng)和通信網方面的基礎理論、工作原理和設計方法，接受通信工程方面實踐的基本訓練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)設計、開發(fā)、調試和工程應用的基本能力。人才培養(yǎng)特色：為了培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的應用型創(chuàng)新人才，本專業(yè)注重對學生動手能力的培養(yǎng)，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的比重，建有通信原理、信號與系統(tǒng)、高頻通信、光纖通信、移動通信等多個專業(yè)實驗室，為學生提供更多的動手實踐機會。此外，現(xiàn)代通信系統(tǒng)實驗室能夠為學生提供通信設備生產實訓，使學生掌握最實用的通信技術，提高學生在設備配置與調試等方面的綜合能力。主干課程：高等數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、電路、模擬電子技術、數(shù)字電路、通信電子線路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、微機原理、計算機網絡技術、微波電磁場、通信原理、移動通信、光纖通信、DSP技術和高級程序語言設計等。就業(yè)去向：1、電信運營商（比如中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國鐵塔公司等），從事通信設備維護、網絡建設、技術支持、市場銷售等工作。2、通信設備生產商（比如華為通信公司、中興通信公司、烽火通信公司、大唐移動通信公司等），從事通信設備的軟件開發(fā)、系統(tǒng)測試、工程管理、設備銷售、培訓師等工作。3、通信技術研究所（比如電信規(guī)劃設計院、電信技術研究所等），從事通信領域新技術的開發(fā)和研究（一般要求研究生學歷）4、各通信測試儀表廠家的產品銷售和技術支持等工作5、各黨政機關、企事業(yè)單位，從事單位內部網絡的建設與運行維護，比如公安、稅務、高速公路、交警交通監(jiān)控等。6、自主創(chuàng)業(yè)，從事通信工程的建設、設計、監(jiān)理、設備調測或儀表銷售代理，或者開辦互聯(lián)網公司，提供各類互聯(lián)網應用服務。電子信息科學與技術培養(yǎng)目標：電子信息科學與技術戰(zhàn)略性新興專業(yè)是以應用電子信息科學與技術作為研究對象的專業(yè)，是屬于注重應用能力培養(yǎng)的理工科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具有比較扎實的物理理論基礎，能初步掌握電子信息處理和現(xiàn)代光電子技術應用的基本理論和基本技能的應用型專門人才。學生通過系統(tǒng)的專業(yè)理論學習和科學研究的訓練培養(yǎng)，能在電子信息科學與技術及相關領域從事科研、教學、科技開發(fā)、工程技術、生產管理與行政管理等工作。人才培養(yǎng)特色：本專業(yè)2012年獲批為湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興（支柱）產業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目，2015年獲批為湖北省普通本科高?！皩I(yè)綜合改革試點”項目。本專業(yè)立足湖北，面向全國，輻射信息技術全行業(yè)，交叉與融合了武漢輕工大學其他特色學科專業(yè)進行人才培養(yǎng)。電子信息科學與技術是一個典型的戰(zhàn)略性新興高新技術產業(yè)專業(yè)，培養(yǎng)電子信息科學與技術方面的人才是使我國電子信息產業(yè)由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”邁進的突破口之一。主干課程設置：物理學、物理光學、激光原理與應用、電磁場與電磁波、電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電子設計自動化、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、單片機原理與應用、通信原理、現(xiàn)代通信原理、光纖通信、光電測量儀器、傳感器與檢測技術等。畢業(yè)生就業(yè)去向：本專業(yè)近三年畢業(yè)學生人數(shù)為326人，其中考上研究生人數(shù)為39人，比例為12%左右，主要上研單位為華中科技大學、成都電子科技大學、北京郵電大學、中山大學、廈門大學、湖南大學、重慶大學、重慶郵電大學、上海大學、上海理工大學以及成都光機所等國內知名大學和科研院所。其他學生主要集中在深圳、上海和北京等地區(qū)電子信息科學與技術行業(yè)就業(yè)。其中在深圳地區(qū)就業(yè)的學生占所有就業(yè)學生比例的50%左右，上海地區(qū)占20%左右，北京占10%左右。武漢、杭州、廈門、珠海等地區(qū)學生就業(yè)占就業(yè)學生的20%左右。
