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江西師范大學體育學院始創(chuàng)于1936年的國立江西體育師范?？茖W校，歷經(jīng)國立南昌大學體育專修科、江西體育學院、江西師范學院體育系和江西師范大學體育系等歷史沿革，是國內(nèi)辦學歷史較早、辦學規(guī)模較大、辦學條件較好的體育學院（系）?！W院現(xiàn)設有五系一部一所：體育教育系、運動訓練系、民族傳統(tǒng)體育系、社會體育系、體育表演系、公共體育部、體育科研所，擁有國家體育總局重點實驗室、國家體育總局體育文化研究基地、國家體育總局國家級社會體育指導員培訓基地、國家青少年健美操培訓中心、江西省體育傳統(tǒng)項目學校體育師資培訓基地、江西省高校實驗教學示范中心等國家與省級教學科研平臺。學院現(xiàn)有體育教育（省級品牌專業(yè)）、社會體育管理與指導、運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育、體育表演五個本科專業(yè)，在校全日制本科學生1600余人，函授生近200人。學院是全省唯一擁有體育學碩士一級學科和體育學科教育碩士、高校碩士與體育碩士授予權的單位，涵蓋學術型、應用型、全日制、在職等四個方面，現(xiàn)有在校各類碩士研究生200余人。　學院師資力量較雄厚，教學科研成果較顯著，現(xiàn)有教職工140人，其中專任教師111人，教師隊伍中教授19人，副教授60人，碩士生導師41人，具有碩士以上學位（含在讀）的人數(shù)超過50%，具有博士學位人數(shù)（含在讀）的超過10%，擁有江西省省級教學名師1人，江西省中青年學科帶頭人4人，省級中青年骨干教師1人。近五年來，學院教師公開主編出版論著和教材30余部，在國際、國內(nèi)核心期刊及省級期刊共發(fā)表論文380余篇，承擔省部級及以上課題80余項，其中國家社科基金（含子課題）9項，國家體育總局各類課題20余項，有近百項成果獲得省部級科研一、二、三等獎?！≡谵k學過程中，學院始終以培養(yǎng)復合型體育專業(yè)人才為宗旨，突出辦學特色和優(yōu)勢，并在探索培養(yǎng)競技體育人才模式方面進行了積極的探索。近幾年先后涌現(xiàn)出了楊文軍、金紫薇、高優(yōu)、吳玉蘭、李榮祥、歐陽鯤鵬、勞義、倪振華、敖金平、壽旻超等50多位世界冠軍、亞洲冠軍和全國冠軍。辦學以來，學院已面向全國輸送萬名畢業(yè)生，成為江西省競技體育、體育教育和社會體育實踐及科學研究中高級人才培養(yǎng)的重要基地。

社會體育指導與管理江西師范大學自2001年設立社會體育管理與指導本科專業(yè)并開始招生，經(jīng)過15年的摸索，在培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程設置等方面都形成了自己的特色。主要體現(xiàn)在以下幾個方面?！∨囵B(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新意識和職業(yè)素質(zhì)，掌握社會體育的基礎理論知識和擁有較為突出的運動技能，能勝任體育健身、休閑娛樂指導工作，同時具有體育健身休閑娛樂行業(yè)經(jīng)營管理和體育社會工作等方面能力的應用型復合人才?！∨囵B(yǎng)要求：（一）樹立高尚的人生觀和價值觀，熱愛祖國，遵紀守法，誠實守信。具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和審美情趣；　

（二）具有獨立思考和求真務實的科學態(tài)度，能夠利用科學方法分析和解決社會體育相關問題；　

（三）熟練掌握至少二項休閑、健身運動技能；掌握指導大眾體育、養(yǎng)生健身、休,

閑娛樂及特殊人群體育的運動技術和方法；具有從事體育健身與休閑娛樂指導、體育俱樂部組織管理、經(jīng)營開發(fā)、市場營銷和體育教學等方面的能力；　

（四）掌握一門外語和一門計算機語言，能閱讀本專業(yè)的外文書刊和運用計算機基本技能，并達到規(guī)定的大學生英語應用能力考試A級和計算機一級的要求；　

（五）獲得相應的從業(yè)資格證書?！》较蚪榻B：本專業(yè)培養(yǎng)既有扎實的社會體育理論基礎，又有較高的休閑、健身運動技能的應用型復合人才。畢業(yè)生主要就業(yè)領域為體育健身俱樂部、體育社團、酒店康體部、社區(qū)服務中心、大型企業(yè)、國家機關等單位從事運動健身與休閑娛樂指導工作，同時也可以在體育類企業(yè)中擔任經(jīng)營管理和市場營銷等工作和學校體育教育工作?！≌n程設置：在課程設置方面，對傳統(tǒng)的體育教育的課程體系進行了全面的改革，刪除了與社會聯(lián)系不緊密的課程，增加了社會需求程度較強的課程。具體體現(xiàn)在：　

（一）公共必修：該類課程主要是由學校統(tǒng)一設定?！?/p>

（二）專業(yè)主干：該類課程是社會體育主要的核心課程，在設計課程過程中我們主要考慮課程的基礎性、應用性、前瞻性等。　

（三）選修課程：在設計課程過程中，主要開設社會需求較高、普及面較廣的項目，如輪滑、有氧健身操、動感單車、臺球等?！?/p>

（四）實踐環(huán)節(jié)：在實踐方面，社會體育專業(yè)緊密聯(lián)系市場，與南昌市的許多家健身俱樂部建立了合作關系。學生既可以把實習單位作為鍛煉、提升的舞臺，也可以畢業(yè)后回實習單位工作。師資結(jié)構：社會體育專業(yè)師資力量雄厚，完全能滿足教學、管理的要求，從年齡結(jié)構看，大部分教師年齡都在40歲以下，年富力強，沖勁十足；從學歷結(jié)構看，博士3人，碩士3人，學士3人，學歷層次搭配合理；從職稱結(jié)構看，副教授5人，講師4人，從科研成果看，獲得國家級立項2項、完成和在研省部級課題十幾項?！【蜆I(yè)前景：從就業(yè)前景來看，社會體育專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)趨勢較好，可有多種選擇，既可以到各級中小學任教，也可以到各體育健身俱樂部擔任教練，還可以選擇自主創(chuàng)業(yè)。　在學校辦學方面，雖然我們進行了積極的探索，但還存在一些問題。今后，江西師范大學社會體育專業(yè)將進一步立足江西市場乃至全國市場，瞄準社會需求，全面提升教學質(zhì)量，力爭以“專業(yè)對口、素質(zhì)過硬”的人才培養(yǎng)目標為導向，進而以良好的社會聲譽和口碑打造社會體育專業(yè)聲譽、專業(yè)品牌，實現(xiàn)社會體育專業(yè)的良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展。