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院校滿意度 4

廣西 | 本科 | 理工 | 公立 | 隸屬廣西壯族自治區(qū)
省重點 保研資格 卓越工程師 雙萬計劃

2026年桂林電子科技大學新能源材料與器件專業(yè)

摘要: 桂林電子科技大學新能源材料與器件專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示桂林電子科技大學的學生對新能源材料與器件專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
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一、桂林電子科技大學新能源材料與器件專業(yè)怎么樣?

1.專業(yè)概況新能源材料與器件專業(yè)是桂林電子科技大學面向新一代高性能綠色能源材料、技術和器件的新增專業(yè),2018年首屆招生吸引了來自全國16個省份的近60名優(yōu)秀高中畢業(yè)生。本專業(yè)依托的材料科學與工程學院,擁有廣西電子信息材料構效關系重點實驗室、廣西新能源材料結構與性能協(xié)同創(chuàng)新中心、廣西先進功能材料與器件工程技術研究中心等科研平臺,以及擁有3位全職“八桂學者”團隊從事新能源材料與器件方面的科研工作,包括太陽能電池、鋰電池、燃料電池、納米能源、熱電轉換、超級電容器、電介質儲能電容器等。本專業(yè)是教育部2010年公布的戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關專業(yè)之一,是適應全球新能源、新材料、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保、高端裝備制造等國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展需要而設立的。本專業(yè)是由材料、物理、化學、電子、器件等多學科交叉,以掌握能量轉換、存儲材料及其器件基本原理及制備工程技術為培養(yǎng)特色的戰(zhàn)略性新興專業(yè)。新能源材料與器件具有比傳統(tǒng)材料和器件更為優(yōu)異的性能,是實現(xiàn)新能源的轉化和利用以及發(fā)展新能源技術的關鍵。該類材料包括新型太陽能電池材料、鋰離子電池材料、燃料電池材料、納米能源材料、介電儲能材料等,其器件包括硅太陽能電池、薄膜太陽能電池、鋰離子電池、燃料電池、納米能量收集器、超級電容器、電介質儲能電容器、熱電制冷器等。本專業(yè)有專任教師15人,教授5人、副教授3人,博士生導師2人、碩士生導師4人,八桂學者3人,形成了一支高水平的科研與教學隊伍。目前承擔包括國家自然科學基金、廣西自然科學基金、廣西重點研發(fā)計劃以及企業(yè)課題等13余項;發(fā)表SCI/EI論文40多篇;獲國家發(fā)明專利8余件;獲省部級科技和教學獎勵2項。本專業(yè)高度重視人才培養(yǎng),用學科交叉、科教協(xié)同的理念進行本科生的課程和實踐教學,積極探索創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造型人才培養(yǎng)模式。學生不僅可受到良好的理論教學和實驗教學訓練,還可參與各個層次的學術科研活動,受到良好的學術科研訓練,獲得良好的分析問題與解決問題的能力。2.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求,具有國際視野,德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人,掌握新能源材料與器件專業(yè)的基礎理論、專業(yè)知識、研究方法和現(xiàn)代工具,具備人文、法律、環(huán)境、溝通、職業(yè)修養(yǎng)和管理學科基礎,解決新能源材料與器件專業(yè)相關復雜工程問題的能力,能在新能源材料、器件等相關領域從事研究、開發(fā)、制造、管理、市場等方面工作的高素質應用型人才,畢業(yè)后具有良好的科研、技術開發(fā)、管理和決策的能力,有獲取工程師的能力,或者成為負責人、主管。3.專業(yè)特色新能源材料與器件專業(yè)聚焦于我國新能源、新材料、新能源汽車等國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展需要,重點培養(yǎng)可勝任研究、開發(fā)新一代高性能綠色能源材料、技術和器件的工程技術人才。遵循“厚基礎、重實踐、多融合、求創(chuàng)新”的教育理念,緊密結合廣西的新能源產業(yè),依托桂林電子科技大學在新能源相關材料、器件上的科研平臺、高端人才和產學研合作,開展科教協(xié)同式的本科教學。突出光電能量相互轉換和電能儲存兩個前沿與產業(yè)方向,著力培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。4.專業(yè)核心課程鋰離子電池技術、電池組裝與測試技術、電工與電子技術、氫與燃料電池技術、太陽能電池原理與工藝、無機化學、物理化學、固體物理、材料科學基礎、材料工程基礎、材料研究與測試方法、材料性能學、半導體物理與器件等。5.主要實踐課程專業(yè)認知實習、機械工程訓練、電子工程訓練、工程設計訓練、專業(yè)綜合實驗、生產實習、畢業(yè)設計(論文)等。6.學術科研本專業(yè)大力支持并指導學生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、廣西及全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、廣西大學生化學化工類論文競賽等各類競賽??平虆f(xié)同對學有余力的學生進行科學研究指導,即本科生參與到教師的基礎研究、產品開發(fā)項目中,與研究生們共同在實驗室完成各種科研活動,進一步提高學術實踐和科研創(chuàng)新能力。7.就業(yè)方向畢業(yè)生可以在科研機構、教育單位、能源、環(huán)境、外貿、汽車等行業(yè)和部門從事科學研究、技術和產品開發(fā)、工藝和設備設計、生產及經(jīng)營管理等方面工作。市場對新能源、新材料從業(yè)人員的需求量較大,尤其是缺乏的專門技術人員。就業(yè)地域廣泛,如珠三角、長三角、京津冀等地區(qū)。8.標準修業(yè)期限與授予學位標準修業(yè)期限:四年。授予學位:工學學士。