學生投票人數(shù)：13人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 15% |
| 四星 | 55% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 15% |
學生投票人數(shù)：17人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 17% |
學生投票人數(shù)：13人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 49% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：13人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 15% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 39% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 23% |
聽力與言語康復學專業(yè)主要為各相關學校、各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、ICU、神經內外科、兒科、精神科、耳鼻喉科、老年病科、康復中心、社區(qū)衛(wèi)生中心、特殊教育學校、養(yǎng)老機構等醫(yī)療、社會福利及健康相關產業(yè)培養(yǎng)從事聽力與言語康復治療的語言治療師。要求學生具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，熟悉醫(yī)學基礎知識和臨床基本知識；掌握現(xiàn)代聽力與言語康復治療的基本原理和方法，并能運用相關方法對各種聽力與言語功能障礙進行治療。畢業(yè)后能在國內外相關機構從事言語語言障礙的診斷與治療，耳聾預防、聽力與言語康復教學、科研、助聽及聽力設備研發(fā)的相關工作。主要核心課程有：康復心理學、神經科學、聽力學基礎、言語語言學基礎、發(fā)育心理學、音聲學、言語與語言病理學、聽覺障礙康復學、兒童溝通障礙康復學、失語癥與認知障礙康復學、構音與嗓音障礙康復學、吞咽障礙康復學、溝通輔具原理與設計、老年健康與康復。
