為貫徹“培養(yǎng)厚基礎、寬口徑、創(chuàng)新型人才”的本科教育理念，改革人才培養(yǎng)模式，鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)競爭意識，實現專業(yè)培養(yǎng)目標。環(huán)境科學與工程類實行按學科大類招生的模式，并在前期大類培養(yǎng)基礎上，通過專業(yè)分流開展專業(yè)教育，優(yōu)化學生的知識結構，提升學生綜合能力。新生入學后一學年不分專業(yè)學習公共基礎課程和學科大類課程；第一學年結束后綜合考慮學生興趣、社會需求、學科專業(yè)發(fā)展、教學資源配置等因素，根據個人申請、結合學生平均學分成績選拔的工作制度，公正、公平、公開地進行專業(yè)分流工作。
