學生投票人數：20人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 15% |
學生投票人數：17人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 79% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數：18人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數：2人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 50% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
數學與應用數學（師范類）數學與應用數學（師范類）為我校本科品牌專業(yè)。本專業(yè)堅持以素質教育為本的教育理念，培養(yǎng)具有扎實的數學及應用數學的基本知識、基本技能和知識結構，初步具備獨立開展科學研究的能力和運用數學知識建立數學模型解決實際問題的能力，掌握先進的教育思想和教育理念，能適應高等和中等教育改革發(fā)展需要的數學教師、教育科研人員以及其他工作者，能夠繼續(xù)攻讀研究生學位。根據社會對人才能力素質的要求，學院努力探索建立符合新時代高等教育規(guī)律的人才培養(yǎng)模式和教學管理體制。本專業(yè)為進一步提高人才培養(yǎng)質量，滿足不同素質、興趣愛好學生的需求，學院在05、06級試辦“素質擴展班”的基礎上，從07級開始實施“分層次”教學，并設計了相應的人才培養(yǎng)方案。2007年，學院獲得福建省教改項目《數學與計算機師范類復合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)》，并從2008級起開設“數學與計算機雙師型人才實驗班”。因此，本專業(yè)學生可以按照自己的興趣愛好在三個培養(yǎng)方向中選擇：數學與應用數學方向一（數學綜合型人才培養(yǎng)模式），選擇該方向的學生應對數學懷有濃厚的興趣，通過四年學習能夠繼續(xù)攻讀研究生學位，或將來準備從事數學或與數學相關的應用和研究工作；數學與應用數學方向二（數學教師培養(yǎng)模式），該方向學生通過學習能夠掌握更多的教師專業(yè)教育課程，使得學生畢業(yè)后能更好地勝任中學數學教學和其他教學、管理工作；數學與計算機雙師型人才實驗班，該方向主要是培養(yǎng)同時具備中學數學和信息技術相關課程教學能力的“雙師型”教師。
課程結構：數學分析、高等代數、解析幾何、C語言程序設計、數據結構與算法、普通物理學、復變函數論、常微分方程、數學實驗與數學軟件、實變函數論、近世代數、計算方法、概率論、數理統(tǒng)計、基礎拓撲學、數學建模、微分幾何、泛函分析、數學物理方程、圖論及其應用、最優(yōu)化算法、決策論、數學史、數論、心理學基礎、教育學基礎、現(xiàn)代教育技術、數學教育學、基礎教育改革專題以及根據專業(yè)方向設置的選修課程組。
