學生投票人數(shù)：48人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 25% |
學生投票人數(shù)：52人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 19% |
學生投票人數(shù)：46人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 26% |
學生投票人數(shù)：45人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 35% |
數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（師范）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能主動適應(yīng)中國特色社會主義建設(shè)實際需要，具有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、管理素質(zhì)，掌握數(shù)學教育基本理論、基本知識和基本技能，富有創(chuàng)新精神和數(shù)學教育研究能力，能勝任中學數(shù)學教育的專門人才。
培養(yǎng)特色：具有較扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，受到比較嚴格的邏輯思維訓練，具有較好的師范素質(zhì)和一定的數(shù)學建模及熟練使用計算機的能力，具備中學數(shù)學教學、教學研究與教學管理的能力和進一步向應(yīng)用學科發(fā)展的素質(zhì)。
主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、高等幾何、近世代數(shù)、復變函數(shù)、實變函數(shù)、常微分方程、概率論、離散數(shù)學、大學物理，計算機基礎(chǔ)和程序設(shè)計，教育學、心理學、數(shù)學教育學、現(xiàn)代教學技術(shù)、初等數(shù)學研究等。
深造機會：該專業(yè)所在學科在我校設(shè)有基礎(chǔ)數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學、概率與數(shù)理統(tǒng)計、系統(tǒng)工程等碩士點，設(shè)有系統(tǒng)工程、管理科學與工程等博士點。該專業(yè)現(xiàn)有博士生和碩士生導師近20人。
就業(yè)狀況及趨勢：近三年該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況一直良好，就業(yè)率始終保持在95%以上。畢業(yè)生主要可去各類中高等職業(yè)學校、普通高級和初級中學從事數(shù)學及相關(guān)課程的教學工作，也可去行政機關(guān)或企事業(yè)單位從事相應(yīng)的管理工作。
數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能主動適應(yīng)中國特色社會主義建設(shè)實際需要，具有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、管理素質(zhì)，掌握數(shù)學基本理論、基本知識和基本技能，具有堅實的數(shù)學基礎(chǔ)和一定的創(chuàng)造能力，能夠從事數(shù)學研究、應(yīng)用、開發(fā)和推廣工作的專門人才。
培養(yǎng)特色：具有較扎實的數(shù)學理論基礎(chǔ)，受到比較嚴格的邏輯思維訓練，有數(shù)學建模及熟練使用計算機的能力，具有較好的開拓和創(chuàng)新意識，并具備數(shù)學理論與應(yīng)用研究和管理的能力，以及進一步向應(yīng)用學科發(fā)展的素質(zhì)。
主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、微分幾何、近世代數(shù)、復變函數(shù)、實變函數(shù)、常微分方程、泛函分析、點集拓撲、概率論、初等數(shù)論、計算方法、數(shù)學模型、普通物理，計算機基礎(chǔ)和程序設(shè)計等。
深造機會：該專業(yè)所在學科在我校設(shè)有基礎(chǔ)數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學、概率與數(shù)理統(tǒng)計、系統(tǒng)工程等碩士點，設(shè)有系統(tǒng)工程、管理科學與工程等博士點。目前該專業(yè)在校博士生導師和碩士生導師近20人。
就業(yè)狀況及趨勢：該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況良好，就業(yè)率始終保持在90%以上。畢業(yè)生可去科研機構(gòu)、行政機關(guān)或企事業(yè)單位從事數(shù)學模型設(shè)計、應(yīng)用軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)頁設(shè)計，以及相應(yīng)的研究和管理工作，也可以到各類中高等職業(yè)學校、普通高級和初級中學從事數(shù)學及相關(guān)課程的教學工作。
