學生投票人數(shù)：133人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 27% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 38% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：133人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 21% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 42% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：129人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 38% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：130人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 33% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 3% |
機械類（材料成型及控制工程）長沙理工大學材料成型及控制工程專業(yè)有“金屬材料成型”與“高分子材料成型”兩個專業(yè)方向。材料成型及控制工程專業(yè)服務于機械、汽車、輕工、電子等行業(yè)，立足湖南，主動適應國家及地方經(jīng)濟建設與行業(yè)發(fā)展，貫徹“以學生為中心”的辦學理念，聚焦新工科對提升工程技術人才的“工程創(chuàng)新能力與適應變化能力”的核心需求，培養(yǎng)具有“家國情懷、國際視野、創(chuàng)新思維、工匠精神”品質，系統(tǒng)掌握材料成型及控制工程專業(yè)理論基礎與專業(yè)技能的高級復合型技術人才與行業(yè)精英。本專業(yè)學生實施3+X培養(yǎng)模式。本科生進校后，以“機械類”進入“大類培養(yǎng)”階段，一年級修讀通識教育課程，一年級二學期參與全校性的競爭性專業(yè)分流，分流后仍在機械大類的學生二年級繼續(xù)修讀學科基礎課程，完成前兩年的大類培養(yǎng)；二年級二學期在院內進行專業(yè)分流，三年級進入“專業(yè)培養(yǎng)”階段，學生修讀每個本科專業(yè)的專業(yè)基礎課程；三年級二學期，學生進一步明確發(fā)展方向，在專業(yè)內選擇符合自身發(fā)展路徑的多元培養(yǎng)模塊，符合準入條件的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拔尖學生則在教師指導下完成個性化培養(yǎng)模塊設計，四年級進入“多元培養(yǎng)”階段，學生修讀專業(yè)選修課程。
