學生投票人數(shù)：73人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：76人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：72人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：71人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 12% |
數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學在日常生活中,從天氣預報到股票漲落,到處充斥著數(shù)學的描述和分析方法。作為一門建立科學研究基礎(chǔ)理論的學問,數(shù)學的發(fā)展帶來了其他自然科學的發(fā)展與進步。數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學之間還有一些差別:數(shù)學研究的特點是,在一些被認同的假設(shè)的基礎(chǔ)上,通過嚴密的推理,建立一整套完備的理論,它非常講究邏輯的嚴密性和準確性;應(yīng)用數(shù)學研究的特點是,從其他學科(如物理、天文等)前沿的研究背景中,抽象出基本的原則和假設(shè),通過嚴密的分析、推理,建立一整套完備的理論,進而解釋背景學科的問題。那么,具備什么樣特點的同學適合學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學呢?
無論數(shù)學還是應(yīng)用數(shù)學,都是純理科類的專業(yè),首先要求對數(shù)、理、化這三門理科基礎(chǔ)學科有濃厚的興趣,特別是對數(shù)學學科的興趣。學習數(shù)學,要善于思考、肯于鉆研,能夠在“枯燥”的公式、定理中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、找到樂趣。學習數(shù)學,同樣需要細心、踏實,在學習過程中的反復練習、嘗試是需要耐心和計劃性的。
數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學學習的課程包括一些理論性強的、具有完備體系的課程,典型的基礎(chǔ)課有數(shù)學分析、高等代數(shù)、初等數(shù)論等;其它基礎(chǔ)課程還包括實變函數(shù)、復雜函數(shù)、復變函數(shù)。常微分方程、偏微分方程、幾何學、密碼學、群論、拓撲學、組合數(shù)學等等。還有一些與其它前沿科技發(fā)展方向有關(guān)的課程,如數(shù)學物理方程、群表示論等。通過學習,能夠培養(yǎng)學生嚴密而開闊的思維方法、較強的創(chuàng)造性和科技創(chuàng)新能力。
學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的畢業(yè)生多數(shù)經(jīng)過進一步深造后,進入國內(nèi)外大學和研究機構(gòu),從事高等研究,主要方向為數(shù)學。計算機、信息科學、金融與管理科學等,或直接進入研究機構(gòu)、公司從事分析、應(yīng)用等方面的工作。還可以從事數(shù)學的教學工作,社會需求量很大。
內(nèi)蒙古大學的數(shù)學學科是在北大支援的基礎(chǔ)上建立的,具有較高的起點,國家教學名師、首門國家級精品課程都出自本學科,是博士授權(quán)點。
