學生投票人數(shù)：31人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：33人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 12% |
學生投票人數(shù)：29人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 13% |
學生投票人數(shù)：28人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 14% |
環(huán)境工程是綜合應(yīng)用自然科學、工程技術(shù)手段和社會科學原理協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展，研究防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的新興綜合性、交叉性學科，涉及經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展過程中面臨的各類環(huán)境問題，廣泛開展以水、氣、固等環(huán)境要素為研究對象的污染產(chǎn)生、預(yù)防、控制、與資源化的全過程控制理論與技術(shù)研究。本專業(yè)注重培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識和國際視野、能夠解決我國復(fù)雜環(huán)境工程問題的專門技術(shù)人才。培養(yǎng)目標在學?！皹?gòu)建能源工業(yè)精英教育教學體系，培養(yǎng)富有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才”的辦學總體目標定位的引領(lǐng)下，環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有可持續(xù)發(fā)展理念，掌握環(huán)境工程領(lǐng)域的基本理論、基本知識和基本技能，能夠在環(huán)境工程領(lǐng)域從事科學研究、工程設(shè)計、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃與管理工作；具有較強的計算機和外語應(yīng)用能力、獨立獲取知識的能力；具備良好的科學素養(yǎng)、協(xié)作精神、創(chuàng)新意識和國際視野；能夠從事城市、區(qū)域和工礦環(huán)境污染防治、生態(tài)恢復(fù)與環(huán)境應(yīng)急及相關(guān)工作的高級專門人才。課程設(shè)置在學習高等數(shù)學、物理、化學等基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，本專業(yè)主要學習環(huán)境工程原理、環(huán)境工程微生物、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境化學、環(huán)境影響評價、生態(tài)學、水處理工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置工程、物理性污染控制、環(huán)境土壤學、環(huán)境規(guī)劃與管理等專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并接受實驗技能、計算機繪圖、信息獲取、專業(yè)課程設(shè)計、科學研究方法、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等專業(yè)實踐技能訓(xùn)練。同時，通過科研選題、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃等多維度訓(xùn)練，增強大學生創(chuàng)新和就業(yè)能力。培養(yǎng)特色環(huán)境工程專業(yè)2019年入選首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，環(huán)境工程學科為北京市重點學科。根據(jù)ESI（基本科學指標數(shù)據(jù)庫）的最新數(shù)據(jù)，我校環(huán)境與生態(tài)學科進入全球排名前1%。環(huán)境工程專業(yè)建立伊始就確立了“兼顧常規(guī)環(huán)境工程專業(yè)共性培養(yǎng)、突出能源工業(yè)特色”的辦學定位。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，本專業(yè)以立德樹人為根本，堅持“以本為本”，構(gòu)筑“價值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)”相融合的能源工業(yè)一流本科教育。全面實施本科生全程導(dǎo)師制，構(gòu)建“導(dǎo)師、研究生、高年級本科生”和“授課教師、班主任、輔導(dǎo)員”相結(jié)合的“3+3”立體化工作體系。實行強基礎(chǔ)、寬口徑培養(yǎng)，不僅注重學生對于數(shù)理化、英語、計算機和環(huán)境工程基礎(chǔ)知識的學習，也非常注重學生工程實踐、技術(shù)研發(fā)和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過開放教師科研實驗室，鼓勵支持環(huán)境工程專業(yè)本科生在低年級階段通過參加教師科研活動、申請科研項目進行學術(shù)探究，利用全國百佳社團“綠緣根與芽”進行各種環(huán)保社會實踐活動、參加國內(nèi)各種學科競賽等來突出學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。就業(yè)深造環(huán)境工程專業(yè)具有博士和碩士學位授予權(quán)，并設(shè)有博士后科研流動站。本專業(yè)與美國、加拿大、日本和澳大利亞等國家科研院所及相關(guān)專業(yè)建立了良好的學術(shù)交流和人才合作培養(yǎng)機制，學生可以根據(jù)興趣愛好選擇進一步深造。近年學生有18%左右的學生被免試推薦到清華、北大、中科院等單位攻讀碩士或直接攻讀博士學位，考研錄取率超過60%。畢業(yè)生可以到企事業(yè)單位、設(shè)計研究單位和政府管理部門從事環(huán)境工程領(lǐng)域內(nèi)的新技術(shù)與新工藝研制、工程設(shè)計與技術(shù)管理，也可以到高等學校和科研單位從事教學與科研工作。隨著生產(chǎn)布局的調(diào)整和城市建設(shè)的發(fā)展，以及公眾普遍環(huán)境意識的提高，環(huán)境保護已成為我國的一項基本國策。環(huán)境工程崗位市場需求量大，就業(yè)情況良好，近四年就業(yè)率均達到95%。
