學生投票人數(shù):81人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數(shù):86人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數(shù):76人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù):74人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 16% |
采礦工程隸屬礦業(yè)工程一級學科,是直接服務于國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場和支撐我國能源科技發(fā)展的國家級重點學科和特色專業(yè),是基礎科學與工程技術緊密結合、以應用技術為主導的交叉學科專業(yè),主要培養(yǎng)能源、資源開發(fā)及地下建設工程領域的專業(yè)技術和管理人才。我校礦業(yè)工程學科是我國最早建立碩士和博士學位授予權的學科之一,是國家級重點學科、教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授設崗學科、國家“211工程”重點學科建設項目和“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設學科,2017年被列為國家首批“雙一流”建設學科,在歷次全國學科評估中均排名第一。采礦工程專業(yè)是我校最能體現(xiàn)礦業(yè)特色的優(yōu)勢專業(yè),有111年的辦學歷史,2007年入選教育部一類特色專業(yè)建設點,2008年被評為北京市特色專業(yè),2014年通過全國工程教育專業(yè)認證,2019年入選首批國家級一流本科專業(yè)建設點,在國內(nèi)外具有很高的知名度。培養(yǎng)目標堅持“家國情懷、精英素養(yǎng)、能源特質(zhì)”相融合的育人特色,培養(yǎng)能適應國家建設需要,符合社會經(jīng)濟和能源工業(yè)發(fā)展需求,德智體美勞全面發(fā)展,具有社會主義核心價值觀、高度的社會責任感和歷史使命感,具備良好的人文社會科學素養(yǎng)和職業(yè)道德,具有國際視野、創(chuàng)新意識、終身學習、團隊合作與溝通等可持續(xù)發(fā)展的潛能及素質(zhì),具備扎實的數(shù)學和自然科學基礎、系統(tǒng)的采礦工程專業(yè)知識、工程實踐能力及專業(yè)表達能力,在礦業(yè)工程領域從事采礦(井工、露天、金屬、地下建設、智能采礦等)工程的規(guī)劃設計、技術研發(fā)、科學研究、生產(chǎn)運行和管理等方面的國際化復合型專業(yè)技術人才。課程設置主干學科:礦業(yè)工程、工程力學、安全工程我校采礦工程專業(yè)學生在學習思政類、軍體類、數(shù)理類、外語類、信息類、導學類和素質(zhì)類通識教育基礎理論課程的基礎上,進一步學習工程力學、工程制圖、電工電子學、流體力學與機械、礦山彈性力學等工程基礎類課程,礦山地質(zhì)學、測量學基礎、礦山機電及智能化、礦業(yè)系統(tǒng)工程、煤礦開采學、礦山壓力與巖層控制、礦山巖土力學、地下工程、礦井通風與安全、爆破工程等專業(yè)必修類課程,以及采礦新技術、礦業(yè)國際前沿、采礦專業(yè)外語等全英文國際化課程。同時,還根據(jù)采礦行業(yè)分布情況及未來發(fā)展趨勢,設置了地采開采、露天開采、金屬礦開采、地下建設工程和智能開采5個課程組供學生自由選擇,各課程組均設置一定數(shù)量的必修課程和選修課程供學生修讀。此外,還設置了社會實踐、實驗項目、實習實訓、課程設計、畢業(yè)設計(論文)、第二課堂、大學生創(chuàng)新訓練項目、大學生學科競賽、科技創(chuàng)新與發(fā)明、學術交流活動等豐富的實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,培養(yǎng)和提升學生工程設計、科學研究、團隊協(xié)作、國際溝通和交流等方面的綜合能力。培養(yǎng)特色(1)堅持“厚基礎、寬知識、重特色、多方向、強能力、強實踐、善創(chuàng)新、研究型”現(xiàn)代礦業(yè)行業(yè)人才和能源工業(yè)精英培養(yǎng)理念與模式,全面貫徹以學習成果為導向(Outcome-Based Education,OBE)教育理念,制定了服務于現(xiàn)代化科學采礦、國際化研究型人才培養(yǎng)的專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系,使學生掌握和具備工程知識、問題分析、設計/開發(fā)解決方案、研究、使用現(xiàn)代工具、工程與社會、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展、職業(yè)規(guī)范、個人和團隊、溝通、項目管理和終身學習等方面的知識和能力;(2)本專業(yè)大多數(shù)教師具備專業(yè)(行業(yè))實踐經(jīng)歷或職業(yè)資格,積累了大量實踐教學素材和豐富經(jīng)驗,能夠?qū)嵺`經(jīng)驗及時融入課程講授,從而加強理論與實踐結合,使得課程內(nèi)容更加生動形象貼近現(xiàn)實,提高學生的學習興趣。本專業(yè)始終貫徹“把一流研究成果內(nèi)容傳授給學生”的思想,建立了“科研融入型”理論教學新體系,為一流礦業(yè)人才培養(yǎng)奠定了基礎;(3)注重學生實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng),建有的1個國家級實驗教學示范中心、1個國家級工程實踐教育中心,1個北京市實驗教學示范中心、1個北京市重點實驗室、1個北京市校外人才培養(yǎng)基地、26個校企共建校外實習基地、2個煤炭行業(yè)工程研究中心、1個先進采礦研究院、1個可持續(xù)發(fā)展與能源政策研究中心均面向?qū)W生開放,為學生實驗、實習、開展科學研究等提供了良好的平臺;(4)廣泛開展國際學術交流和學習,開拓學生國際視野。本專業(yè)與美國、澳大利亞、德國等多個國家的大學建立了雙邊合作關系,設有多個本科生短期國際交流項目(如:優(yōu)秀本科生畢設項目、國際夏令營等)和聯(lián)合培養(yǎng)項目(如:“3+1+1”、“2+2”等)。同時,本專業(yè)還設有“雙一流本科拔尖人才培養(yǎng)國際班”項目,由學校資助遴選的國際班學生赴國外相關高校進行為期1學期的交流學習,國際班學生還可申請本—碩—博一體化培養(yǎng),開辟了國際化采礦技術人才培養(yǎng)的新途徑;(5)全面推行本科生全程導師制,從學生大一入學開始,為每名本科生安排一位導師,導師從生活關懷、生涯輔導、課業(yè)關懷、經(jīng)驗分享、情緒處理、情感協(xié)助、聯(lián)絡家庭等方面對學生學習、生活、成長進行全方位深入指導,為學生學習和成長保駕護航。就業(yè)深造本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事礦業(yè)、道路交通(鐵路、城市地鐵、公路)、隧道工程、水電站硐室工程、城市地下工程、民用建筑物地下工程等行業(yè)的規(guī)劃、設計、監(jiān)理、工程施工、生產(chǎn)技術及技術管理等工作,同時還可以進入政府管理部門從事能源、資源開發(fā)與規(guī)劃、安全生產(chǎn)監(jiān)察等工作。近5年我校采礦工程專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率達到98.8%,主要在中央企業(yè)、國有企業(yè)(煤炭、能源、礦業(yè)集團,設計院、科研院(所)等)、高等學校、政府職能部門等單位從事技術與生產(chǎn)管理、設計、科研、工程質(zhì)量評估、安全評估和教學工作,本專業(yè)畢業(yè)生一直供不應求,國內(nèi)外均有需求。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的知識水平、研究能力、創(chuàng)新能力、動手能力、工作態(tài)度等綜合能力表現(xiàn)突出,絕大多數(shù)學生畢業(yè)5年后在該領域擔任技術負責人或業(yè)務骨干,用人單位滿意度高。我校采礦工程專業(yè)具有學士、碩士、博士學位授予權,設有博士后流動站,同時與美國、澳大利亞、加拿大、俄羅斯、德國、波蘭、巴西等國家的大學和科研機構保持著長期的合作與交流,為學生畢業(yè)后在國內(nèi)外繼續(xù)深造提供了良好的平臺。近5年本專業(yè)本科畢業(yè)生升學率超過50%,學生在中國礦業(yè)大學(北京)、清華大學、北京大學、中國科學技術大學、天津大學、中國科學院大學、Pennsylvania State University 、Colorado School of Mines、TheUniversity of New South Wales、MonashUniversity 、TheUniversity of Western Australia、University of Liverpool、University of Ottawa、TechnischeUniversit?t BergakademieFreiberg、Montanuniversit?t Leoben等國內(nèi)外知名院校繼續(xù)深造。