院校滿意度 4.4
學生投票人數(shù)：82人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 15% |
學生投票人數(shù)：81人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：78人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：75人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 38% |
1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種及種子生產(chǎn)與管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關的部門或單位從事與農(nóng)學相關的教學與科研、推廣與開發(fā)、生產(chǎn)與管理等工作的高素質(zhì)人才。2.培養(yǎng)要求：具備良好的思想道德品質(zhì)，有較強的團隊意識和健全的人格；掌握一定的人文社科基礎知識，具有良好的人文修養(yǎng)；具備良好的語言表達和學習、交流能力；具有扎實的數(shù)學、化學、物理、生物學等基本理論知識；掌握作物生產(chǎn)與管理、作物遺傳育種、現(xiàn)代農(nóng)作物種業(yè)生產(chǎn)基礎知識和基本技能；了解農(nóng)業(yè)科學的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢；具有較強的創(chuàng)造性思維能力、開展創(chuàng)新科學研究和科學探索的能力；掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備獨立獲取知識的能力；掌握計算機理論知識，能夠熟練應用計算機進行文件編輯，應用計算機進行田間試驗與統(tǒng)計分析；掌握一門外國語，具有較強的聽、說、讀、寫能力，能查閱專業(yè)外文文獻，較熟練地閱讀本專業(yè)外文書刊，具備一定的國際交流能力。3.培養(yǎng)對象：本科，四年，授予農(nóng)學學士學位。4.師資情況：教師123名，教授57名，副教授38名。5.主干學科：作物學。6.主要課程：植物學、植物生理學、基礎微生物學、基礎生物化學、遺傳學、生物統(tǒng)計與試驗設計、作物栽培學、作物育種學、種子學、耕作學等。7.主要實踐教學環(huán)節(jié)：專業(yè)綜合能力訓練、科研基礎訓練、作物育種學與種子生產(chǎn)實習、作物栽培學與耕作學實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文等。8.學生深造情況：植物學、遺傳學、發(fā)育生物學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、作物栽培學、耕作學、作物遺傳育種、草業(yè)科學、種子工程等研究方向，深造學校包括：美國佛羅里達大學、波士頓學院，荷蘭瓦赫寧根大學、芬蘭赫爾辛基大學等，深造（含出國）比例52.2%。9.學生就業(yè)情況：就業(yè)率96.3%，就業(yè)去向主要是到企、事業(yè)單位、科研院所、高等院校、政府機關從事技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作。10.校友風采：趙振東，研究員，作物遺傳育種專家，中國工程院院士，1965年畢業(yè)于南京農(nóng)學院農(nóng)學專業(yè)。在小麥品質(zhì)育種和高產(chǎn)育種領域做出突出貢獻，先后獲國家科技進步二等獎3項、山東省科技進步一等獎2項、二等獎1項，在國家和省級學術期刊發(fā)表學術論文77篇，參編專著5部。11.名師寄語：讓十八億畝耕地、六十億畝草地和廣闊的海洋為中國人民持續(xù)地提供豐裕的食品和農(nóng)產(chǎn)品！蓋鈞鎰中國工程院院士、南京農(nóng)業(yè)大學作物遺傳育種學教授在農(nóng)業(yè)與生命科學中，農(nóng)學是最基礎的學科之一，它肩負著為保障人類糧食安全，食品安全、環(huán)境安全從事人才培養(yǎng)和科學研究與探索的使命。20世紀，以作物矮稈品種和水稻雜交稻的育成和推廣為代表的農(nóng)業(yè)科學研究成果使世界上數(shù)以億計人免于饑荒這一事實，體現(xiàn)了農(nóng)學在國計民生的關鍵地位。今天，我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)中面臨的諸多問題，仍然是農(nóng)業(yè)科學需要應對的挑戰(zhàn)。因此，農(nóng)學這個領域大有用武之地。
馬正強教育部長江學者特聘教授、國家杰出青年基金獲得者
