學生投票人數：41人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數：45人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 15% |
學生投票人數：40人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 15% |
學生投票人數：33人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 18% |
數學與應用數學（師范）
四年制本科授理學學士學位
培養(yǎng)目標：主要為北京市和全國培養(yǎng)中學師資。
培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)培養(yǎng)學生深入掌握數學與應用數學的基本理論和基本方法，擁有良好的數學修養(yǎng)，具有科學的思維方法、完善的知識結構和優(yōu)秀的心理素質，掌握現代教育理論與技能，能勝任并且適應中等數學教育工作、學校管理工作以及其它教育工作。為進一步學習和研究數學打下良好基礎。
課程設置：本專業(yè)開設的基礎課有：數學分析、高等代數、高等幾何、復變函數、實變函數、近世代數、微分幾何、常微分方程、概率論與數理統(tǒng)計等。本專業(yè)還另設中學數學解題研究、初等數學研究、數學教育研究、數學方法論、競賽數學、數學史、教育統(tǒng)計、數學教學案例研究等教育系列特色課程以及教育實習等活動。
升學與就業(yè)：報考研究生，或到教育系統(tǒng)從事教學和教育管理工作。
數學與應用數學（實驗班）
四年制本科授理學學士學位
培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)從事數學研究和教學的研究型人才
培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握數學科學的基本理論和方法，擁有良好的數學修養(yǎng)，具有科學的思維方法、完善的知識結構和優(yōu)秀的心理素質，受到科學研究的初步訓練，能在數學學科進一步深造，并在科技、教育部門從事研究、教學工作的專門人才。
課程設置：本專業(yè)開設的基礎課和專業(yè)課主要有：數學分析、高等代數、高等幾何、實分析、復分析、泛函分析、抽象代數、微分幾何、微分方程、概率論與數理統(tǒng)計、拓撲學等。
升學與就業(yè)：報考研究生，或到教育系統(tǒng)科研單位從事教學和研究工作。
數學與應用數學
四年制本科授理學學士學位
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)數學以及交叉領域的科學研究、應用開發(fā)和管理等方面的復合型人才。
培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)培養(yǎng)學生深入掌握數學與應用數學的基本理論和基本方法，擁有良好的數學修養(yǎng)，具有科學的思維方法、完善的知識結構和優(yōu)秀的心理素質，能把數學的思維方法運用到實際中，具有一定的科研和管理能力。
課程設置：本專業(yè)開設的基礎課有：數學分析、高等代數、高等幾何、復變函數、實變函數、近世代數、微分幾何、常微分方程、概率論與數理統(tǒng)計等。另設隨機過程、運籌學基礎、多元統(tǒng)計分析、最優(yōu)化方法、應用回歸分析、經濟博弈論等應用數學類特色課程。
升學與就業(yè)：報考研究生，或到企業(yè)、事業(yè)、經濟等單位和領域從事管理和項目開發(fā)工作。
