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院校滿意度 4.5

四川-成都 | 本科 | 理工 | 公立 | 隸屬教育部
211 雙一流 國家重點 中央部屬 保研資格 卓越工程師 雙萬計劃

2026年西南交通大學城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)

摘要: 西南交通大學城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示西南交通大學的學生對城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。

一、西南交通大學城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.5分

學生投票人數(shù):59人

綜合滿意度 占比
五星 68%
四星 22%
三星 8%
二星 1%
一星 1%
辦學條件滿意度:4.5分

學生投票人數(shù):58人

辦學條件滿意度 占比
五星 62%
四星 27%
三星 10%
二星 1%
一星 0%
教學質(zhì)量滿意度:4.5分

學生投票人數(shù):58人

教學質(zhì)量滿意度 占比
五星 62%
四星 29%
三星 6%
二星 3%
一星 0%
就業(yè)滿意度:4.3分

學生投票人數(shù):57人

就業(yè)滿意度 占比
五星 59%
四星 24%
三星 15%
二星 1%
一星 1%

二、西南交通大學城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)怎么樣?

西南交通大學是我國最早培養(yǎng)開展城市規(guī)劃教學的高等學校,在上世紀30年代初在市政衛(wèi)生工程科下設了城市規(guī)劃設計、行政管理及工程系統(tǒng)等課程,啟動了早期的城市規(guī)劃知識的教育與傳播。改革開放以來,依托學校多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎,與城市規(guī)劃相關的土木工程、交通運輸工程、環(huán)境科學與工程、人文社會學科、經(jīng)濟學科以及建筑學等學科實力雄厚,成為城市規(guī)劃辦學的有力支持,1997年城市規(guī)劃專業(yè)正式設置,學制五年。通過長期的專業(yè)建設和發(fā)展,2006年首次通過全國高等院校城市規(guī)劃專業(yè)本科教育評估,2010年以優(yōu)秀評價的成績再次通過專業(yè)教育復評,是國內(nèi)為數(shù)不多的,四川省唯一的通過6年期優(yōu)秀評估的院校。截止到2011年已為國家培養(yǎng)輸送了420名城市規(guī)劃專業(yè)的技術人才,是西部地區(qū)城市規(guī)劃重要的人才培養(yǎng)基地,為地區(qū)經(jīng)濟建設和人才培養(yǎng)作出了重要貢獻。城市規(guī)劃辦學始終堅持拓寬學科基礎,凝練專業(yè)主干,建立以城市規(guī)劃學科核心理論、涉及相關學科知識的多元化知識體系,使畢業(yè)生成為具有寬厚知識基礎、合理知識結構、良好專業(yè)素養(yǎng)的高級專業(yè)人才。強調(diào)以能力培養(yǎng)為主線,注重調(diào)查研究、社會實踐、綜合分析等培養(yǎng),形成了理論教學、實踐教學、自主研學相結合的培養(yǎng)模式。城市規(guī)劃專業(yè)教學條件良好,專業(yè)教室、多媒體教室、管理用房等空間充足,相關實驗室建設齊全,擁有頗具規(guī)模的計算中心、創(chuàng)新教育基地、館藏豐富的建筑圖書分館、城市規(guī)劃教學成果展室、模型制作實驗室等,滿足了專業(yè)教育的需求。在教學研究領域,承擔有四川省教改項目《城市規(guī)劃原理精品課程教學改革》、校教育教學改革重點項目《城市規(guī)劃“三位一體”教學體系的優(yōu)化與實踐》等課題十余項,完成并結題成果榮獲4項獲校級教改成果獎,1項獲得省教育教學成果獎,并獲四川省高教優(yōu)秀成果、全國優(yōu)秀城市規(guī)劃教研論文獎2項。2007年以來,城市規(guī)劃建設有校級精品課程2門,省級精品課程1門,公開發(fā)表《我國城市規(guī)劃教育若干問題的認識與思考》、《快鐵空間的城市設計構想——“城市設計實踐”課程教學特色思考》、《從“建筑初步”到“規(guī)劃初步”——談城市規(guī)劃基礎教育理念的變革》等教研論文十余篇;城市規(guī)劃學生在全國城市設計作業(yè)競賽、城市規(guī)劃社會調(diào)查報告競賽等重要學科競賽中獲獎20余項。教師主持和主研有國家自然科學基金項目《汶川地震災區(qū)城鎮(zhèn)安居環(huán)境重建追蹤及評價研究》、國家十一五科技支撐項目《成都平原土地利用規(guī)劃與村鎮(zhèn)空間規(guī)劃耦合技術研究》、鐵道部科技研究開發(fā)計劃重大課題《京滬高速鐵路綜合景觀設計研究》等多項縱向課題,通過科研與教學的結合,促進了城市規(guī)劃教學質(zhì)量的提升。