學(xué)生投票人數(shù)：70人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：77人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 65% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：68人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：65人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 12% |
專業(yè)介紹由1954年我國設(shè)立的第一個陸地水文專業(yè)發(fā)展而來，2002年被確定為河海大學(xué)首批品牌建設(shè)專業(yè)，2003年被批準(zhǔn)為江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點，2005年底以優(yōu)異的成績通過驗收正式掛牌，2007年被遴選為首批國家特色專業(yè)建設(shè)點，同年通過教育部組織的工程教育專業(yè)認(rèn)證，2013年第2次通過教育部組織的工程教育專業(yè)認(rèn)證。2008年水文與水資源工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊被評為國家級教學(xué)團(tuán)隊。根據(jù)武書連、艾瑞深中國校友會中國大學(xué)排行榜，河海大學(xué)水文與水資源工程專業(yè)全國排名第一。專家學(xué)者談專業(yè)水文水資源學(xué)院院長楊濤教授1952年我國著名水文學(xué)家劉光文教授等在華東水利學(xué)院（河海大學(xué)前身）開辦了水文系進(jìn)行水文?？平逃?，1954年設(shè)立了我國第一個陸地水文本科專業(yè)，并于1955年開始招收研究生，是我國第一批培養(yǎng)研究生的學(xué)科點。1981年首批獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位授予權(quán)。
水文與水資源工程系現(xiàn)有水文與水資源工程1個本科專業(yè)、水文學(xué)及水資源碩士和博士點各1個。水文與水資源工程專業(yè)2002年被確定為河海大學(xué)首批品牌建設(shè)專業(yè)，2003年被批準(zhǔn)為江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點，2005年底以優(yōu)異的成績通過驗收正式掛牌，2007年被遴選為國家特色專業(yè)建設(shè)點，同年通過教育部組織的工程教育專業(yè)認(rèn)證。水文學(xué)及水資源1988、2002、2007年連續(xù)三次被批準(zhǔn)為國家重點建設(shè)二級學(xué)科。
水文與水資源工程系秉承“繼承與發(fā)展”的方針，注重學(xué)術(shù)積累，已逐步形成覆蓋水文、水資源、水環(huán)境的比較穩(wěn)定的研究方向，擁有一支理論基礎(chǔ)深厚、實踐經(jīng)驗豐富的老、中、青相結(jié)合的教學(xué)隊伍和和學(xué)術(shù)研究隊伍，2008年水文與水資源工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊被評為國家級教學(xué)團(tuán)隊，教育部長江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊1支。2005年以來，本系獲得國家級教學(xué)成果獎1項，國家精品課程1門，中國大學(xué)精品視頻公開課1門，國家雙語教學(xué)示范課程2門，專業(yè)代言人——涂卓依涂卓依，女，漢族，中共黨員，水文與水資源工程專業(yè)2015級本科生，績點4.83，位列專業(yè)第一（1/116）。曾獲“國家獎學(xué)金”、“錢正英獎學(xué)金”、“劉光文獎學(xué)金”等獎學(xué)金17項，獲“江蘇省優(yōu)秀學(xué)生干部”、“江蘇省三好學(xué)生”等榮譽獎勵17項。曾參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽并獲國際二等獎，2次參加全國大學(xué)生英語競賽并獲國家級三等獎，參加創(chuàng)新訓(xùn)練項目3項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，授權(quán)實用新型專利1項。代言人感悟初入河海，我抱著“上善若水”的浪漫主義情結(jié)，選擇了水文與水資源工程專業(yè)，“水文與水資源工程”中的“文”為“規(guī)律”之意，“水文”研究地球系統(tǒng)中水的來源、循環(huán)、運動的規(guī)律，即探索水的自然屬性；而“水資源”將水視為供人類開發(fā)利用的資源，研究水與社會發(fā)展的關(guān)系，即關(guān)注水的社會屬性。簡單來說，這是一個研究水的專業(yè)，它既帶有理學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的色彩，又兼具工科實踐應(yīng)用的特色。水文與水資源工程專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)是豐富多彩的。在《水利工程概論》的實習(xí)中，我們參觀了江都水利樞紐、寶應(yīng)抽水站，欣賞這些建筑物和水流形成的剛?cè)岵?jì)的諧美畫卷；在《自然地理》和《普通地質(zhì)學(xué)》的實習(xí)中，我們在湖山觀測泥盆紀(jì)地層、在方山觀察玄武巖特征、在善卷洞欣賞巖溶洞景；在《水文測驗》的實習(xí)中，我們移步古城徽州，背倚問政山，面臨練江水，身居黛瓦樓，在山水古城中感知水文測站的日常工作。和水打交道的這四年，我對水文與水資源工程專業(yè)產(chǎn)生了更深的感情。從洪澇災(zāi)害頻發(fā)到水污染肆虐，從水資源緊缺到水土流失嚴(yán)重，我們面臨著許多的水問題。這四年，我不知多少次因看到大洪水災(zāi)害新聞而觸動悲泣，也不知多少次因為河流水質(zhì)問題而扼腕嘆息，我總覺得自己現(xiàn)在對專業(yè)的熱愛不僅僅是興趣使然，更多的是身為“水之子”的責(zé)任感?！坝硭继煜掠心缯?，猶己溺”這就是水文學(xué)子應(yīng)有的志向與品格。如果大家對水文與水資源工程專業(yè)感興趣，不妨多花時間了解一番這個“與水盟誓”的專業(yè)。
