學生投票人數：82人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數：79人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 27% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數：77人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數：72人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 5% |
專業(yè)剖析行政管理是一門運用政治學、管理學、經濟學、社會學等多學科理論與方法研究政府組織的管理活動及其規(guī)律的學科。近十多年來，隨著我國市場經濟體制的建立和行政體制改革的深化，公共管理一級學科的設置和我國公共管理碩士(MPA)專業(yè)學位研究生教育的啟動，行政管理業(yè)已成為當代中國社會科學及管理科學中的一個充滿生機活力和具有遠大前景的學科，成為我國大學教育的熱門專業(yè)以及黨政干部培訓的重要支柱。比較優(yōu)勢本專業(yè)形成了本、碩、博三個培養(yǎng)層次，科技與教育管理博士點、普碩、MPA、本科、雙學位共五個種類的人才培養(yǎng)結構。
本專業(yè)具有一支強有力的教學科研團隊，擁有教授4人，副教授6人，其中博士生導師2人，碩士生導師8人；擁有博士學位教師8人，占教師總人數的62%；具有國外深造或訪學經歷的教師5人。本專業(yè)教師近五年承擔了國家社科基金、863等多項國家級課題、省部級項目十多項，主持或參與橫向課題20余項，獲得研究經費近300萬元，出版學術著作、譯著及教材等20多部，發(fā)表學術論文百余篇，獲得省部級獎勵3項，學術成果豐碩。擁有電子政務實驗室等實踐教學平臺，公共管理案例中心建設項目目前經國家批準已列入中央高校項目修購計劃，將為增強學生創(chuàng)新能力和實踐能力提供更有效的基礎保障。主要課程公共行政學、管理學原理、政治學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共政策學、行政法與行政訴訟法、公務員管理、行政領導與決策、公共財政學、管理心理學、電子政務、公共危機管理、政府績效評估、公共關系學等。人才培養(yǎng)行政管理專業(yè)注重實際工作技能的培養(yǎng)和訓練，通過不斷更新專業(yè)課程體系、推行以參與式教學和案例式教學為中心的教學改革和加強實踐教學環(huán)節(jié)等來提高學生的社會認知能力、人際關系處理能力和迅速勝任實際工作的能力。學院與各種政府職能機關，基層政府如鄉(xiāng)政府、街道辦事處和大型企業(yè)、社區(qū)等社會性組織建立了制度性聯系，通過建立實習基地和科研及教師紐帶，增加學生直接、間接的實踐機會，促進理論與實踐相結合?？蒲袑嵺`在學期間，學生參加實踐有：行政管理專業(yè)基礎社會調查、計算機應用實踐、電子政務軟件和技能培訓、專業(yè)實習I、專業(yè)實習II、行政能力測試、畢業(yè)設計（論文）、志愿服務與公益勞動、社會實踐等。同時，學生可以自組團隊，成立本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目小組，聘請指導教師，開展科研實踐與模擬創(chuàng)業(yè)活動。由行政管理本科生組成的科技創(chuàng)新團隊在“挑戰(zhàn)杯”等多個比賽中屢創(chuàng)佳績。2005級徐洪業(yè)帶領團隊開展的《城區(qū)乞丐問題：現狀調查與對策研究——以京豫兩地調查為例》、2006級楊收梅帶領團隊開展的《丈夫外出打工對留守婦女社會角色的影響——以山西省萬榮縣薛吉村為例》分別獲得第五屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學生課外學術科技作品競賽特等獎和二等獎。國際交流公共管理系經常邀請境外、國外知名專家來校講座。學生在校期間可以申請到國內外著名大學進行交流學習，每年有多名學生到美國加州大學、中國文化大學（臺灣）等進行交流學習。未來發(fā)展該專業(yè)主要培養(yǎng)高素質國家公務員和公共部門高級管理人才，畢業(yè)生可到黨政機關、企事業(yè)單位及社會團體從事行政管理、政策法規(guī)研究、人力資源管理、行政監(jiān)察等工作；到高等院校及科研單位從事教學和科研工作；也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)及相關專業(yè)的碩士研究生。近幾年整體就業(yè)率都在97%左右，在國內外繼續(xù)攻讀研究生深造的比例達到40%以上，每年大約有10名左右本科生保送到北大、清華、人大、北師大等高校讀研。
