一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：健康管理專業(yè)代碼：620801二、入學要求普通高中畢業(yè)生、“三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）或同等學歷者。三、修業(yè)年限基本修業(yè)年限3年，最長修業(yè)年限5年。四、職業(yè)面向1、職業(yè)面向表1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例醫(yī)藥衛(wèi)生大類(62)健康管理與促進類(6208)衛(wèi)生(84)社會保障（94）健康管理師（4-14-02-02）健康咨詢與服務、健康教育與培訓、智慧健康項目管理健康管理師2.主要職業(yè)崗位及能力分析表2職業(yè)崗位能力與課程對照表職業(yè)崗位典型工作任務職業(yè)崗位能力要求對應課程健康管理師1.采集和管理個人或群體的健康信息；2.評估個人或群體的健康和疾病危險性；3.進行個人或群體的健康咨詢與指導；4.制定個人或群體的健康促進計劃；5.對個人或群體進行健康維護；6.對個人或群體進行健康教育和推廣；7.進行健康管理技術的研究與開發(fā)；8.進行健康管理技術應用的成效評估。采集信息、分析信息能力；健康咨詢與指導能力；健康促進與維護能力；進行健康教育推廣能力；1.《健康管理學》2.《預防醫(yī)學》3.《健康教育與健康促進》4.《營養(yǎng)保健概論》5.《全科醫(yī)學與社區(qū)衛(wèi)生服務》6.《中醫(yī)傳統(tǒng)康復技術》五、培養(yǎng)目標培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應珠三角、東莞市區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特別是東莞市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備一定的國際視野、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德素質，掌握健康管理基本理論、基本知識和基本技能，面向向衛(wèi)生和社會保障行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群，能夠從事健康咨詢與服務、健康教育與培訓、智慧健康項目管理等工作的高素質技術技能人才。六、課程體系七、實施保障1.師資隊伍條件學校健康管理專業(yè)教學隊伍由專職、兼職教師形成。校內專任教師9人（高級職稱5人，中級職稱2人，初級職稱1人）。9名教師都是本科以上學歷，其中2名博士，2名碩士畢業(yè)；其中正教授2名、副教授3名；“雙師”素質的教師5人。2.實踐教學條件2.1校內實訓基地表4健康管理專業(yè)校內實訓環(huán)境序號實訓室名稱主要實訓項目對應課程名稱開設學期1基礎醫(yī)學實訓室人體形態(tài)結構、胚胎結構，肌肉興奮性實驗，升血壓實驗，淀粉酶的測定，病原微生物形態(tài)、人體組織形態(tài)等人體形態(tài)結構與生理；病原生物與免疫學，生物化學、藥理學2、3、42健康管理核心技術實訓室健康信息管理室、健康估計室、營養(yǎng)分析實訓室等健康管理學、營養(yǎng)保健概論、全科醫(yī)學與社區(qū)衛(wèi)生服務、健康教育與健康促進等1、3、43健康管理拓展實訓室老年病學實訓室、社區(qū)衛(wèi)生服務實訓室、中醫(yī)康復技術實訓室等老年病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、傳染病學、中醫(yī)傳統(tǒng)康復技術等3、4、52.2校外實訓基地校外實訓基地主要為學生提供“三段式”企業(yè)實習項目，即企業(yè)參觀實習（大一，以認識實習為主）、企業(yè)工位實習（大二，以跟崗實習為主）、就業(yè)頂崗實習（大三，綜合性實習）。學校與多家醫(yī)院建立了合作關系，包括東莞康華醫(yī)院、東莞市第五人民醫(yī)院等三甲醫(yī)院，東莞厚街社區(qū)衛(wèi)生服務中心等。八、職業(yè)資格證書表5護理專業(yè)職業(yè)資格（技能）證書證書名稱考證時間（學期）發(fā)證單位健康管理師6衛(wèi)生行政部管理部門、人社部傳統(tǒng)醫(yī)學確有專長醫(yī)師資格證畢業(yè)后連續(xù)工作滿5年后衛(wèi)生行政部管理部門九、答學生問Q1：什么是健康管理？A1：健康管理專業(yè)屬于醫(yī)藥衛(wèi)生類。通過在校學習醫(yī)學基礎課程、健康管理學等專業(yè)核心課程以及臨床醫(yī)學等專業(yè)拓展課程后，能掌握健康評估、咨詢、指導與管理等相關技能。畢業(yè)后可在各級社區(qū)及社區(qū)衛(wèi)生服務中心、健康教育機構、學校、健康管理公司、健康咨詢中心、高級康復療養(yǎng)機構、高級休閑會所、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機構等從事膳食、營養(yǎng)、養(yǎng)生、保健、職場心理健康等的咨詢、指導、培訓和管理等相關工作；也可以各類大型或外資企業(yè)單位、第三方檢測機構從事職業(yè)健康安全管理及環(huán)境檢測工作。Q2：健康管理專業(yè)崗位發(fā)展規(guī)劃？A2：健康管理師-高級健康管理師畢業(yè)時可以考取由國家衛(wèi)生行政部門和人社部認可的職業(yè)證書：“健康管理師”。之后根據(jù)自己的發(fā)展，工作后，可進一步考取中級、高級健康管理師。Q3學生畢業(yè)后如何專業(yè)深造？A4：學生畢業(yè)后可以通過以下途徑繼續(xù)專業(yè)學習深造：1．在職參加健康管理專業(yè)的成人高等學歷教育本科階段學習，完成學業(yè)達到規(guī)定要求，可以獲得成人教育本科學歷。2.參加全日制專升本（3+2）學歷教育，完成學業(yè)達到規(guī)定要求，可以獲得本科學歷和學士學位。3.參加衛(wèi)生技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育，提高專業(yè)理論和實踐水平。如畢業(yè)在醫(yī)療衛(wèi)生崗位連續(xù)工作5年后，可參加“傳統(tǒng)醫(yī)學確有專長醫(yī)師資格證”，取得該證一年之后可參加中醫(yī)助理醫(yī)師考試，3年后可參加中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師或全科醫(yī)師考試取得相關資格。Q4：健康管理師也能當醫(yī)生，開診所？!A4：如上所述，健康管理師只要滿足一定的規(guī)定和條件，即可申請醫(yī)師資格考核，有機會獲得中醫(yī)醫(yī)師資格的，通過醫(yī)師資格考核獲得中醫(yī)醫(yī)師執(zhí)照后，就有資格申請開辦中醫(yī)診所。所以學校在健康管理專業(yè)課程設計時增加了不少中醫(yī)學的學習內容，為學生畢業(yè)后繼續(xù)發(fā)展打基礎。Q5：健康管理專業(yè)有哪些就業(yè)優(yōu)勢？A5：健康管理是國家大健康背景下新的人才培養(yǎng)方向，目前健康管理師證已經(jīng)被衛(wèi)生行政部門認可，今后開業(yè)診所、事企業(yè)單位等都需要健康管理專業(yè)的從業(yè)人員。所以從業(yè)方向多，可選擇的機會大。教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、人社部高度重視健康管理人才培養(yǎng)，支持并鼓勵醫(yī)學院校開辦健康管理專業(yè)。
