學(xué)前教育（院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)／省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)）職業(yè)面向：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉學(xué)前教育相關(guān)理論，掌握幼兒園教師應(yīng)具備的彈、唱、跳、畫(huà)、說(shuō)等職業(yè)技能，能較好地在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)及幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事保育、教育及管理等工作的技能型人才。
核心課程：學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒游戲理論與實(shí)踐、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、樂(lè)理與視唱、舞蹈基本功及民族舞、兒童舞蹈創(chuàng)編、鋼琴基礎(chǔ)、兒歌伴奏、美術(shù)基礎(chǔ)、玩具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色與優(yōu)勢(shì)：秉持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線(xiàn)，以能力為目標(biāo)”的理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“一專(zhuān)多能”，具有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)“零距離上崗”。市場(chǎng)需求量大，就業(yè)穩(wěn)定，伴隨著兒童的成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
