會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)根據(jù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的需要，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)掌握會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作與會(huì)計(jì)應(yīng)用能力，具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力，、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、財(cái)務(wù)管理及財(cái)務(wù)分析能力、會(huì)計(jì)軟件運(yùn)用及網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的能力、計(jì)稅報(bào)稅能力，具有良好的誠(chéng)信品質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)以及溝通能力的德、智、體、美全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才。
著力打造職業(yè)技能教育平臺(tái)、職業(yè)技能競(jìng)賽平臺(tái)、職業(yè)核心能力教育平臺(tái)、體育技能與素質(zhì)拓展訓(xùn)練平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)、素質(zhì)教育平臺(tái)等六大平臺(tái)，建設(shè)全方位、立體化的育人格局。
