培養(yǎng)模式：學(xué)校一直基于產(chǎn)教融合,在廣泛專業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上,緊扣企業(yè)實(shí)際工作崗位要求和職業(yè)能力要求,深度剖析典型工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)過程與崗位職業(yè)能力對(duì)接;專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接;專業(yè)課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接；課程設(shè)計(jì)以工程項(xiàng)目為導(dǎo)向，在做中學(xué)，在學(xué)中做，將教學(xué)過程與工程項(xiàng)目相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力，并開展企業(yè)參觀、見習(xí)、跟崗學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生零距離上崗創(chuàng)造條件。就業(yè)前景：面向軟件開發(fā)技術(shù)公司、系統(tǒng)集成、商業(yè)網(wǎng)站等企業(yè)，從事Java軟件的設(shè)計(jì)開發(fā)、測(cè)試、應(yīng)用及維護(hù)管理等技術(shù)崗位工作。
