培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)熱愛祖國、擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)；在掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識基礎(chǔ)上，較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技術(shù)，具有獨立的實踐操作能力，一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的“一專多能”高素質(zhì)基層康復治療學專業(yè)技術(shù)人才。主干課程：人體解剖學、人體發(fā)育學、臨床醫(yī)學概論、基礎(chǔ)醫(yī)學概論、功能解剖學、康復醫(yī)學總論、康復評定學、康復工程學、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、康復工程、康復心理學、傳統(tǒng)康復治療學（包括針灸、推拿）、兒童康復、老年康復、這區(qū)康復、疾病康復等。學制：四年授予學位：理學學士就業(yè)方向：初始崗位：各級基層醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復理療科、針灸推拿科、康復醫(yī)院（中心）、工傷康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復部（社區(qū)康復站）和療養(yǎng)院等。相近崗位：民政康復中心、殘聯(lián)康復中心、假肢矯形康復中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站；特殊教育學校（康復服務(wù)與教育）、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復中心和自閉癥康復中心等。發(fā)展崗位：醫(yī)療、養(yǎng)生、健康服務(wù)等行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。隨著職業(yè)能力的發(fā)展，可向基層預防保健、健康管理等方面發(fā)展，成為基層大眾需求的康復治療師。教學合作和技能培養(yǎng)：康復治療學專業(yè)教師隊伍中具有高級職稱12人，具有碩士以上的教師8人，具有“雙師型”素質(zhì)的教師占80%。與福建省知名康復醫(yī)院建立校院教學合作關(guān)系，聘請具有臨床經(jīng)驗的一線教師來校授課，在教學過程中，創(chuàng)設(shè)工作情境，教學做一體化，同時校內(nèi)舉行技能操作大賽，注重學生專業(yè)技術(shù)能力及人文關(guān)懷精神的培養(yǎng)，為學生將來工作奠定扎實的基礎(chǔ)。實驗室條件：康復治療學專業(yè)設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學實驗實訓中心和康復醫(yī)學技能實訓中心?；A(chǔ)醫(yī)學實驗教學中心5000余平方米，教學儀器設(shè)備總價值1600多萬元；康復醫(yī)學技能實訓中心設(shè)有物理治療實訓室、作業(yè)治療實訓室、言語治療實訓室，面積600余平方米，配備有多媒體教學觀摩示范教系統(tǒng)，現(xiàn)有器材包括S-E-T懸吊系統(tǒng)、減重步態(tài)訓練儀、多功能牽引網(wǎng)架、老年人綜合評估與訓練系統(tǒng)、上下肢功率車、電動移位機、認知訓練系統(tǒng)、頸腰椎牽引床、低頻治療儀、中頻治療儀、超聲波治療儀、干涉波疼痛治療儀等各類國內(nèi)外最先進的教學儀器和培訓設(shè)備，總價值達200余萬，可滿足康復專業(yè)學生各課程的技能訓練要求。
