學生投票人數(shù)：25人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 4% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 24% |
學生投票人數(shù)：27人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 76% |
| 四星 | 3% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 14% |
學生投票人數(shù)：21人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 4% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數(shù)：19人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 26% |
培養(yǎng)目標培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代教育行業(yè)發(fā)展需要，具有人文素養(yǎng)和科學精神，具有創(chuàng)新意識和北大荒精神，掌握系統(tǒng)的學前教育專業(yè)知識，具備扎實的保教實踐能力，面向?qū)W前教育領(lǐng)域培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
核心課程學前心理學、學前教育學、幼兒衛(wèi)生與保育、幼兒園組織與管理、幼兒園教育活動設(shè)計與實施。
專業(yè)特色學前教育以“立德樹人”為根本任務(wù)，搭建優(yōu)質(zhì)育人平臺，形成“園校一體化234”人才培養(yǎng)模式，建設(shè)40多個對接緊密的省內(nèi)外實訓基地，實現(xiàn)見習、實習、就業(yè)一體化，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的高素質(zhì)專業(yè)化幼兒教師及幼兒園管理人員。
就業(yè)方向?qū)W生畢業(yè)后在幼教機構(gòu)從事教育教學工作或管理工作。
資格證書幼兒園教師資格證。
