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一、專業(yè)建設背景：瞄準大傳媒為落實國家“十二五”規(guī)劃提出的“推動文化產業(yè)成為國民經濟支柱性產業(yè)”的目標任務，同時為適應傳媒人才市場的大量需求，本專業(yè)正依托原新聞專業(yè)向“媒體廣告”方向轉變，即培養(yǎng)適用于各類媒體的傳媒、創(chuàng)意、策劃人才。二、師資建設：打造雙師型教學團隊現有校內專任教師16人，其中碩士（含在讀）11人；副教授3人，講師4人；校內專任教師中安徽省高職高專專業(yè)帶頭人1人，省級教壇新秀1人，校級專業(yè)帶頭人1人；另聘有來自行業(yè)、企業(yè)一線的兼職教師8人。此外，定期安排專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉或培訓，現具備“雙師素質”教師達到100%。三、人才培養(yǎng)：教、學、做一體化第一、新的專業(yè)人才培養(yǎng)方案是以學期為單位形成的不同的課程模塊，彼此關聯，教師按照學期專業(yè)發(fā)展的核心要求及重點訓練的核心技能進行訓練，形成指導團隊和指導合力；第二、將任務驅動的教學理念貫穿于教學中，讓學生在做中學，達到教、學、做一體化的效果。做到課程有小任務，課程模塊有大任務，力爭打通課程之間的界限，從課程到課程組，再從大作業(yè)到參賽作品到作品展覽，全方位提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學生的學習興趣；第三、秉承校企耦合、校中廠、廠中校的理念，利用好校企合作的資源，讓學生走進企業(yè)，從而學到一些實際可用的技能。第四、大力推進新聞采編專業(yè)的六大大教學改革，運用高職教育項目引領、任務驅動的模式，以能力為本位，設置情境開展教學活動，讓學生在課堂上感受職場氣氛，通過各類項目實訓達到教、學、做一體化效果，逐步實現學生職業(yè)技能的全面培養(yǎng)和提高。四、特色培養(yǎng)：以賽促教，以賽促學以賽促教，以賽促學是我們一直遵從的教育理念。近兩年來，目前專業(yè)已經有一百多人次獲得國家級、省級各類技能競賽二、三等獎。2012級的學生中85%以上獲得過省級、國家級各類競賽獎項。2014年，專業(yè)學生通過競賽入選“2014全國職業(yè)院校大學生記者團”主席團（全國僅7人）。五、職業(yè)技能證書：課證一體課余特訓以考促練，以賽促訓，實施“雙證制”（職業(yè)技能證與畢業(yè)證）。本專業(yè)入職特重要的證書包括，如全國廣播電視編輯記者證、廣告設計應用工程師、數碼攝影師、廣告策劃師等；業(yè)余職業(yè)能力鍛煉平臺包括職業(yè)技能競賽、特色文體活動和專項“微訓”活動等。六、實訓室及實訓基地情況：校企耦合項目引領校內現有4間實訓室，網絡編輯實訓室和網絡非線性編輯實訓室各1間，引入校內的實訓基地2家，校內實習實訓平臺有校園電視臺、電臺、校報、學校微博等；校外專業(yè)實習實訓基地有馬鞍山日報、馬鞍山市皖江晚報、市廣播電視臺、安徽三毛文化傳媒公司、馬鞍山市廣聯文化傳媒公司等。七、就業(yè)形勢：傳媒廣告一體兩翼就業(yè)崗位包括新聞、出版、宣傳部門；廣告?zhèn)鱾髅讲邉澰O計公司；企事業(yè)單位的宣傳，人事管理、營銷部門；網絡及新媒體從事文字編輯、圖片音視頻處理、互動、營銷；網絡主持人、網絡推廣等。專業(yè)連續(xù)三年初次就業(yè)率超過99%，所培養(yǎng)學生80%在媒體及廣告?zhèn)髅焦救温?。部分學生在中央電視臺等大型傳媒及廣告單位實習和就業(yè)。八、信息咨詢：專員咨詢，網絡查詢有關招生及專業(yè)信息可咨詢專業(yè)主任高老師18955532580，招生專員孟老師18949630218、王老師18955530411，或學校招生辦潘老師0555-8215015。更多詳情請登錄我系網站（http://www1.massz.cn/jjgl/），或查詢我系百度貼吧“馬鞍山師專經管系吧”、新浪與騰訊微博“馬師專經管系團總支”，或加入QQ（2096647311）交流查閱。