學生投票人數(shù)：53人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：61人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 65% |
| 四星 | 6% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 14% |
學生投票人數(shù)：51人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：48人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 6% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 14% |
電子信息工程技術專業(yè)是我院首批重點建設專業(yè)和特色專業(yè)；空軍、陸軍定向培養(yǎng)士官專業(yè)；山東省省級品牌專業(yè)群專業(yè)。經(jīng)過十幾年的積淀和發(fā)展，已經(jīng)形成學習氛圍濃厚、理論知識扎實、實踐技能過硬的專業(yè)特色，至今已為社會培養(yǎng)了17屆、累計2400多名高職畢業(yè)生。2014年起為空軍定向培養(yǎng)士官，2019年起為陸軍定向培養(yǎng)士官。一、培養(yǎng)目標本專業(yè)依托電子信息產(chǎn)業(yè)國家高技能人才培訓基地，服務于電子、通信、導航等產(chǎn)業(yè)，面向智能設備調(diào)試維護、電子產(chǎn)品輔助開發(fā)、設備檢測維護、通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡管理等崗位，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備電子通信產(chǎn)品的生產(chǎn)、輔助開發(fā)、服務、管理能力，具備常用通信設備的安裝、調(diào)試、維護能力，并可從事生產(chǎn)與管理工作的具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的高層次技術技能型人才。空軍、陸軍定向培養(yǎng)士官方向，針對軍隊電子對抗人才需求，培養(yǎng)政治立場堅定、職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)技能過硬，具備軍人基本素質(zhì)、勇敢頑強作風、嚴明組織紀律觀念的符合軍隊要求的合格士官。二、就業(yè)崗位電子系統(tǒng)研發(fā)助理工程師、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝技師、通信導航設備操作維護工程師、售前工程師、電子通信設備品質(zhì)管理員、通信機房運維管理員、電信產(chǎn)品營銷專員、售后維護工程師等。三、主干課程電子電路分析與實踐、C語言程序設計、電子系統(tǒng)設計自動化（PROTEL）、單片機應用、可編程邏輯器件、現(xiàn)代通信技術、移動通信技術與設備、程控交換技術、計算機網(wǎng)絡與通信等。
電子電路分析在線課程四、專業(yè)特色本專業(yè)實施基于工作過程的行動導向的教學模式，將崗位實際工作抽象為若干典型任務，進行學習領域和情境設計，“做學教”一體化授課方式，使學生在實際制作、安裝、調(diào)試中學習知識、掌握技能。本專業(yè)積極拓展第二課堂，堅持二課活動與技能競賽相結合，開展創(chuàng)新教學。2019年在第六屆“大唐杯”移動通信技術競賽中獲得全國一等獎；2019年在“TI杯”全國大學生電子設計大賽中獲得山東省一等獎；2019年在第十四屆全國高等職業(yè)院?！鞍l(fā)明杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得一等獎；2019年在山東省大學生科技節(jié)電子與信息應用大賽中獲得二等獎；2019年在第三屆山東省“電子工藝技術”大學生科技節(jié)大賽中獲得一等獎。
五、實驗實訓條件本專業(yè)擁有20多個實訓室和10余個機房，各實訓室都配備有多媒體教學系統(tǒng)、投影儀等硬件設備，滿足各門課程“做學教”一體化教學的需要，為學生理論學習、技能訓練提供良好的硬件保障。本專業(yè)還與大唐移動通信、歌爾聲學、共達電聲、浪潮LG、威海因塔斯等多家知名企業(yè)建立了校外實訓基地，形成了互助雙贏、資源共享的長效合作機制，目前共建立校外實訓基地十余家，實訓基地在學生實習、培訓、就業(yè)等多方面發(fā)揮了重要作用。
