一、專業(yè)簡介文化創(chuàng)意與策劃是以文化為主要設(shè)計策劃對象，綜合運用文化、商學(xué)、技術(shù)、社會等知識，創(chuàng)造滿足人類物質(zhì)需求和心理欲望的富于想象力的一種創(chuàng)新性開發(fā)活動。本專業(yè)方向的學(xué)習(xí)主要圍繞文化創(chuàng)意為主題，產(chǎn)品設(shè)計為載體展開設(shè)計——主要學(xué)習(xí)文化創(chuàng)意策劃的基礎(chǔ)理論與知識，產(chǎn)品設(shè)計結(jié)構(gòu)及材料，熟悉工藝圖紙，掌握CAD、Photoshop、Coreldraw、Pro/E建模、Rhino建模、Keyshot渲染等繪圖軟件，能繪制產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖，制作效果圖。具備較高的認(rèn)識、分析、解決問題的能力，大部分產(chǎn)品、活動等文化創(chuàng)意項目做一定改進(jìn)的改良的設(shè)計方案，或全新設(shè)計策劃出一套完整的方案、局部細(xì)節(jié)改良設(shè)計等綜合能力的高素質(zhì)高級技能型專門人才。二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向設(shè)計公司或企業(yè)設(shè)計、策劃部門，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能熟練2D、3D工具和基本手繪表達(dá)技巧，對大部分產(chǎn)品、活動等文化創(chuàng)意項目做一定改進(jìn)的改良的設(shè)計方案，或全新設(shè)計策劃出一套完整的方案、局部細(xì)節(jié)改良設(shè)計等綜合能力的高素質(zhì)高級技能型專門人才。三、專業(yè)就業(yè)前景學(xué)生畢業(yè)后可面向活動策劃、產(chǎn)品設(shè)計等各類創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)制造企業(yè)設(shè)計部門和設(shè)計公司，從事開發(fā)設(shè)計策劃及設(shè)計管理工作。該專業(yè)方向符合社會發(fā)展潮流，產(chǎn)品設(shè)計行業(yè)人才需求量大，就業(yè)前景非常樂觀。四、專業(yè)特色“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”，靠的是創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級離不開“文化創(chuàng)意”的推動。社會對產(chǎn)品的造型設(shè)計、制造工藝要求的提高，為本專業(yè)提供了一個廣闊的就業(yè)前景。本專業(yè)有著一支業(yè)務(wù)精干、勇于創(chuàng)新的“雙師型”師資隊伍。1、來自企業(yè)一線的雙師型專業(yè)師資：專業(yè)核心課程由來自企業(yè)一線的專業(yè)教師任教，教師經(jīng)驗豐富、實踐能力強(qiáng)。2、教學(xué)方法先進(jìn)、教學(xué)效果好：本專業(yè)的核心課程采用任務(wù)鏈驅(qū)動的項目教學(xué)，重點鍛煉學(xué)生的專業(yè)核心技能，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力；通過分組協(xié)同完成項目的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作、協(xié)調(diào)配合等方面的綜合能力?；A(chǔ)訓(xùn)練3、教學(xué)設(shè)備完善，針對文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)建有產(chǎn)品造型設(shè)計電腦設(shè)計室、產(chǎn)品模型制作實訓(xùn)室、陶藝工作室等與企業(yè)建立校企合作，專業(yè)積極組織學(xué)生跟隨教師一起參與實際設(shè)計項目，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后對設(shè)計工作的適應(yīng)性。4、實踐和一體化課程的比重較大，占總課時60%以上，注重培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生的動手能力和加強(qiáng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。5、校內(nèi)開設(shè)產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)作工作室，對外承接設(shè)計項目，鼓勵學(xué)生積極參與，使學(xué)生接觸實際設(shè)計項目，加強(qiáng)實踐能力，同時獲得一定收入，做到知識財富雙豐收。6、大量的教學(xué)案例來源于工程實踐，有的直接參與企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計，為學(xué)生與企業(yè)的對接提供了有力的保障。7、積極組織學(xué)生參加設(shè)計大賽獲得優(yōu)異成績：參加全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽，全國獲得二、三等獎多項，廣州賽區(qū)獲得特等、一等、二等、三等獎項；參加2017廣東大中專學(xué)生藝術(shù)設(shè)計手繪技能大賽，本專業(yè)學(xué)生獲得三等獎。8、考取多個職業(yè)資格證，如產(chǎn)品設(shè)計工程師證等，提高學(xué)生的就業(yè)的競爭力，本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)形勢好，廣受用人單位歡迎。六、專業(yè)課程體系
