學生投票人數：14人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 14% |
學生投票人數：15人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 42% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 13% |
學生投票人數：13人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數：12人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 8% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 16% |
培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)學生具有觀賞植物種苗生產、栽培及產品經營銷售能力，同時具有園林綠地養(yǎng)護與管理能力的高素質技術技能型人才。通過三年培養(yǎng)，能重點勝任花卉園藝師、綠化工、植保工、盆景工、插花員等崗位工作，具備較強的動手能力、學習能力、創(chuàng)新能力，具有良好的職業(yè)道德和團隊精神及可持續(xù)發(fā)展能力。就業(yè)面向：主要面向本地并輻射長三角，能在園藝、園林、花藝設計等企事業(yè)單位，負責種苗繁殖、種子生產及花卉苗木的栽培，負責園林綠地的養(yǎng)護管理及室內觀賞植物的裝飾布置，負責園藝產品、材質及用具的經營銷售等工作。初始崗位：三級花卉園藝師、綠化工、植保工、盆景工、插花員等初級技術崗位。目標崗位：花卉園藝師、盆景技師、插花技師等中高級管理崗位。專業(yè)特色：在培養(yǎng)途徑上，主要基于觀賞植物生產、栽培養(yǎng)護、經營銷售等典型工作任務為載體的工學結合人才培養(yǎng)模式。專業(yè)定位：依據市場調研，側重于培養(yǎng)觀賞植物種苗生產、栽培及產品銷售方面的技術人才和園林綠地養(yǎng)護與管理方面的技術人才主干課程：植物種苗生產技術、觀賞植物栽培、觀賞植物保護、園林綠地養(yǎng)護與管理、園藝產品經營與管理、植物及植物生理、園藝設施、植物生長環(huán)境、觀賞樹木、園林花卉、花藝設計、盆景制作等。
