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院校滿意度 3.6

黑龍江-齊齊哈爾 | 本科 | 綜合 | 民辦 | 隸屬黑龍江省教育廳
雙萬計劃

2026年齊齊哈爾工程學院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)

摘要: 齊齊哈爾工程學院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示齊齊哈爾工程學院的學生對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
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一、齊齊哈爾工程學院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.2分

學生投票人數(shù):92人

綜合滿意度 占比
五星 65%
四星 16%
三星 8%
二星 1%
一星 10%
辦學條件滿意度:4.2分

學生投票人數(shù):97人

辦學條件滿意度 占比
五星 65%
四星 12%
三星 10%
二星 2%
一星 11%
教學質(zhì)量滿意度:4.2分

學生投票人數(shù):88人

教學質(zhì)量滿意度 占比
五星 66%
四星 10%
三星 12%
二星 3%
一星 9%
就業(yè)滿意度:4.2分

學生投票人數(shù):84人

就業(yè)滿意度 占比
五星 67%
四星 13%
三星 9%
二星 1%
一星 10%

二、齊齊哈爾工程學院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)怎么樣?

一、專業(yè)發(fā)展前景

人類的文明發(fā)展史和社會進步史已經(jīng)充分證明,機械工業(yè)是一切工業(yè)之母,涉及到國民經(jīng)濟每一個領(lǐng)域,它是國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè),也是國民經(jīng)濟的裝備產(chǎn)業(yè),機械工業(yè)承擔著為國民經(jīng)濟各部門、各行業(yè)提供技術(shù)裝備和生產(chǎn)工具的任務。因此,機械工業(yè)的發(fā)展水平在很大程度上影響著甚至決定著相關(guān)產(chǎn)業(yè)部門的技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平,機械工業(yè)的發(fā)展對整個國民經(jīng)濟的發(fā)展和民族振興具有舉足輕重的作用,它對人類文明進步和社會發(fā)展起著決定性作用。機械工業(yè)的水平反映了一個國家的工業(yè)水平。隨著國民經(jīng)濟快速發(fā)展,機械工業(yè)的作用也會越來越大。

二、專業(yè)課程設(shè)置

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,理論基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高,具有創(chuàng)新精神,具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應用能力,能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學生主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論,學習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識,受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練,具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

三、專業(yè)特色

專業(yè)依托系辦產(chǎn)業(yè)齊齊哈爾齊三機床有限公司的生產(chǎn)、教學、科研資源,進行了機床再制造、光學專用機床設(shè)計制造、大型特種專用機床設(shè)計制造工作,組織開展“工程任務課程化”等實踐教學活動,實現(xiàn)了變校內(nèi)消費性實習實訓為生產(chǎn)性實習實訓,成功地將經(jīng)驗性積累轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃詡鬟f,縮短了人才培養(yǎng)周期。課程開發(fā)上,充分發(fā)揮教師與學生主觀能動性與創(chuàng)造性,采取“教學相長、師生共同開發(fā)課程”的方法,開發(fā)了機床再制造實施課程,并編寫出版了國內(nèi)首本《機床再制造技術(shù)》教程。同時,在師生的共同參與下還編譯了《機床再制造技術(shù)》教程的英文版,為以后的國際交流與合作奠定良好的基礎(chǔ)。

通過跨系、跨專業(yè)的自由選課模式,機械類專業(yè)學生可以自由選取我院信息工程系計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及經(jīng)濟管理系市場營銷、電子商務、物流管理等專業(yè)的課程,使制造業(yè)的價值鏈曲線的利潤高端得到延拓。

良好的教學與科研環(huán)境,可以使機械設(shè)計制造及其自動化應用型本科專業(yè)學生較好地實現(xiàn)向現(xiàn)代制造服務業(yè)的拓展,更加有利于培養(yǎng)適合現(xiàn)代制造企業(yè)與現(xiàn)代制造服務業(yè)所需的技術(shù)人才。

四、專業(yè)核心能力

1、機械設(shè)計與機械制造加工工藝規(guī)程的編制與實施能力;

2、機械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護、維修能力;

3、選用、設(shè)計制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力;

4、數(shù)控機床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作能力;

5、機械CAD/CAM技術(shù)的應用能力;

6、使用、保養(yǎng)、維修、管理機電設(shè)備的基本能力;

7、應用計算機處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息能力;

8、機械設(shè)備再制造能力;

9、企業(yè)管理及技術(shù)咨詢能力。

五、畢業(yè)生的就業(yè)方向

1、從事機械設(shè)計與機械制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作(機械設(shè)計工程師、工藝員);

2、從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護維修工作(機電設(shè)備維護工程師);

3、從事工藝工裝的設(shè)計、制造工作;

4、從事數(shù)控機床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作;

5、從事機械CAD/CAM技術(shù)的應用工作;

6、從事機械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作;

7、從事機電產(chǎn)品的銷售和服務工作;

8、機械設(shè)備再制造;

9、企業(yè)管理咨詢。

機械工程師的搖籃——齊齊哈爾工程學院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)。