學(xué)生投票人數(shù)：723人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：721人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：716人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：708人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 1% |
專業(yè)名稱：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人：孫玉甫，男，1965年1月出生于黑龍江省望奎縣，1985年7月畢業(yè)于大慶石油學(xué)院（現(xiàn)東北石油大學(xué)）礦場(chǎng)地球物理專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位；1996年11月畢業(yè)于哈爾濱工程大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位；2011年6月畢業(yè)于中國(guó)海洋大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，獲管理學(xué)博士學(xué)位。2001年晉升為教授，曾任大慶石油學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系副主任、天津商業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)系主任、碩士生導(dǎo)師；現(xiàn)為溫州商學(xué)院管理學(xué)院教授，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)碩士生導(dǎo)師。中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師（非執(zhí)業(yè)），中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)信息化專業(yè)委員會(huì)委員。首創(chuàng)公共信息會(huì)計(jì)理論，發(fā)表的論文被多次轉(zhuǎn)載和引用。自2014年2月調(diào)入溫州商學(xué)院工作，主講會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。培養(yǎng)層次：本科培養(yǎng)目標(biāo)：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和會(huì)計(jì)信息化發(fā)展對(duì)行業(yè)人才的新需求，傳承和弘揚(yáng)溫商精神，立足溫州、面向浙江、輻射全國(guó)，培養(yǎng)具有堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，具備會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德；掌握大數(shù)據(jù)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)管理和會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐技能；具備智能會(huì)計(jì)管理工作能力、良好的溝通與協(xié)作能力以及較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)潛力；能夠在工商企業(yè)勝任共享財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)工作，并能夠適應(yīng)其他單位的會(huì)計(jì)相關(guān)工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型智能管理會(huì)計(jì)人才。核心課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)法與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)。專業(yè)特色：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)利用浙江省和溫州市當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)的創(chuàng)業(yè)基因，避免會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)同質(zhì)化，落實(shí)大學(xué)專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的基本要求，形成了創(chuàng)業(yè)為基、校企融合、緊密結(jié)合當(dāng)?shù)孛駹I(yíng)工商企業(yè)業(yè)務(wù)需求的智能管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)特色：第一，構(gòu)建基于真實(shí)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)中學(xué)人才培養(yǎng)模式，激發(fā)學(xué)生敢闖會(huì)創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)能夠滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)管理和管理會(huì)計(jì)需求的應(yīng)用型人才；第二，通過將企業(yè)引入校園、建立合作人才培養(yǎng)基地等方式與當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)開展合作，實(shí)施“雙元制”會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式，構(gòu)建智能會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)特色模塊，創(chuàng)新基于i實(shí)習(xí)平臺(tái)的實(shí)習(xí)模式，由企業(yè)專家和學(xué)校教師共同為學(xué)生授課、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，探索智能會(huì)計(jì)管理與管理會(huì)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的無縫銜接。畢業(yè)去向：企業(yè)會(huì)計(jì)工作、政府事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作、會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作、銀行工作人員
