培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，師德高尚、教育信念堅定、社會責任感強；具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神，基礎知識寬厚、扎實,個性專長明顯；勝任小學多科教學、研究與管理的高素質教育工作者。
主要課程：教育學原理、課程與教學論、德育原理、普通心理學、教育心理學、兒童發(fā)展心理學；語文教學方向：基礎寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學、外國文學、中國現(xiàn)當代文學、小學語文課程標準與教材研究、小學語文教學設計；數(shù)學教學方向：數(shù)學分析、初等數(shù)論、解析幾何、小學數(shù)學教學設計、小數(shù)數(shù)學教學研究、小學數(shù)學課程標準與教材研究、小學數(shù)學解題研究；英語教學方向：高級英語、高級英語視聽說、英語語音、英語語法、英語國家概況、小學英語課程標準與教材研究、小學英語教學設計、英語教學評價與測試。本專業(yè)按照人才培養(yǎng)計劃的規(guī)定組織學生開展社會調查、教育見習、實習和論文寫作等實踐教學活動，學生畢業(yè)需修滿155-156學分。
就業(yè)方向：小學教師、小學教學管理人員授予學位：教育學學士選考科目要求（3+1+2模式）:首選物理或歷史均可；再選不提科目要求。
