學生投票人數：117人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 27% |
學生投票人數：119人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 28% |
學生投票人數：114人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 39% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 28% |
學生投票人數：112人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 27% |
本專業(yè)依托學?！叭恕苯逃砟?，構建主體多元、過程多元和環(huán)境多元的協(xié)同育人機制，充分利用學院現(xiàn)有的先進的實驗設備和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練項目，探索形成科教融合、產教融合、共培共育的協(xié)同育人新模式。課程;機械設計基礎；單片機應用技術；電氣與PLC控制技術；液壓與氣壓傳動；電機與拖動；傳感器與檢測技術；數控加工工藝及編程；自動生產線安裝與調試等.以立德樹人為根本，培養(yǎng)理想信念堅定，人格健全、基礎扎實、能力過硬，德智體美勞全面發(fā)展，富有人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和社會責任感，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向通用設備制造業(yè)，金屬制品、機械和設備修理業(yè)的設備工程技術人員、機械設備修理人員等職業(yè)群，能夠從事機電一體化設備生產與維修、機電一體化設備安裝與調試、機電一體化設備銷售和技術支持等工作的高素質技術技能人才。機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛，就業(yè)崗位群大，主要從事機械制造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數控機床的編程和操作,機電一體化設備操作、安裝調試、維護維修、現(xiàn)場技術管理、服務與營銷，以及機電產品的質量檢驗和質量管理、機電產品輔助設計與技術改造等工作。
