小學教育專業(yè)學生實施分類培養(yǎng)：統(tǒng)招本科生、專升本和綜合實驗班。對三類學生設置不同的課程、采取不同的授課形式、配備不同的教師、設立不同的考核標準等。尤其是綜合實驗班，圍繞國學、特色英語、藝術(shù)、三字一話四大模塊開設一些特色課程，以進一步拓展學生的文化素養(yǎng)課程：教育學原理、普通心理學、中外教育史、課程與教學論、小學教育心理學、漢語基礎(chǔ)、高等數(shù)學、小學教育學、小學語文教學與研究、小學數(shù)學教學與研究等。本專業(yè)堅持以立德樹人為根本，培養(yǎng)人格健全、基礎(chǔ)扎實、能力過硬，德智體美勞全面發(fā)展，富有人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感且兼具國際化視野，具有小學教育專業(yè)必須的基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)的教育基本理論，小學教師必須具備的基本技能，掌握良好的小學教育實踐能力和基本研究能力，能夠在小學教學及管理機構(gòu)從事教育、教學、管理與研究工作的高素質(zhì)應用型人才。小學教育專業(yè)的學生就業(yè)機會很多，無論是和專業(yè)最對口的小學老師，還是與教育相關(guān)的后勤行政工作，或是與文字相關(guān)的工作如編輯、策劃，都可以成為施展自身才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。
