學(xué)生投票人數(shù)：155人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 46% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：162人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：158人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：156人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 5% |
電子信息工程（四年制本科）1.培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生具備湖州學(xué)院“崇善、求真、篤實”的人格素養(yǎng)為根基，按國家特別是長三角地區(qū)的建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展需求，培養(yǎng)掌握電子信息工程專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本實驗技能，能在自動控制和電子設(shè)計、電子信息系統(tǒng)集成、集成電路設(shè)計及信息與通信系統(tǒng)等相關(guān)電子信息領(lǐng)域從事科技開發(fā)、工程技術(shù)、生產(chǎn)管理與行政管理等工作的綜合型人才。2.專業(yè)特色：本專業(yè)依托省級電子信息實驗教學(xué)示范中心，及國家級大學(xué)生校外實踐教育基地“湖州多媒體產(chǎn)業(yè)園工程實踐教育中心”，進行專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，以“新工科專業(yè)建設(shè)”為目標(biāo)，結(jié)合OBE教育理念，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。形成了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式：2017年以來，先后與教育部公布的10余家企業(yè)建立合作關(guān)系，獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目10余項。進行教學(xué)模式改革，積極進行“一綱三縱五橫”工程實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系在本專業(yè)的實踐：2016年以來，獲省高等教育“十三五”教學(xué)改革研究項目、省高等教育課堂教學(xué)改革項目各1項，本專業(yè)探索與實踐的“一綱三縱五橫”研究與實踐獲2018年校級教學(xué)成果一等獎。本專業(yè)現(xiàn)為省級一流專業(yè)重點建設(shè)。3.主干課程：電路分析、模擬電子電路、數(shù)字邏輯電路、信號與系統(tǒng)、單片機原理與應(yīng)用、EDA技術(shù)及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、自動控制原理、電工電子工藝學(xué)、傳感器技術(shù)與應(yīng)用。4.就業(yè)去向：電子信息工程專業(yè)是近年來熱門專業(yè)之一，近幾年畢業(yè)的學(xué)生，就業(yè)面非常廣，學(xué)生畢業(yè)后適合在信息通信、電子技術(shù)、智能控制等領(lǐng)域和行政部門，從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計、工藝制造、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)管理的，也可到相關(guān)的機構(gòu)和高校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。比如：可以去中國移動，中國聯(lián)通，中國電信等企業(yè)；可以去鐵路、民航等企業(yè)；也可以到“字節(jié)跳動”、“浙江大華”、“?？低暋钡让?；也可以到考取相關(guān)專業(yè)碩士研究生，繼續(xù)深造。
