一、培養(yǎng)目標(biāo)電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的熱門專業(yè)，綜合性較強(qiáng)，主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)結(jié)合、軟硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有良好的職業(yè)道德和人文修養(yǎng)，深厚的社會責(zé)任感與安全意識，較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和創(chuàng)新精神，掌握電氣工程、電氣控制、工業(yè)自動化等相關(guān)領(lǐng)域的基本知識和專業(yè)技能，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實踐和自主學(xué)習(xí)的能力，面向電力系統(tǒng)、控制工程、工業(yè)自動化、智能制造等領(lǐng)域，從事系統(tǒng)運(yùn)行、工程設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)制造、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)管理等相關(guān)工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。二、師資隊伍建設(shè)情況專業(yè)致力于打造一支教學(xué)有特色、學(xué)業(yè)有專長的師資隊伍。截止到2020年3月，共有教師30余人，其中教授7人，副教授9人，講師16人，均為研究生以上學(xué)歷，雙師型教師6人。穩(wěn)定骨干教師隊伍，組建教師團(tuán)隊，造就拔尖人才，積極引進(jìn)有影響力的學(xué)術(shù)帶頭人，專業(yè)致力于建成一支整體水平較高、充滿活力的適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要的師資隊伍。三、專業(yè)特色為達(dá)到專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)制定了實驗與實踐促進(jìn)教學(xué)、多校合作辦學(xué)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)等一系列培養(yǎng)機(jī)制，形成了電氣工程及其自動化專業(yè)獨(dú)有的特色。1.專業(yè)十分重視實踐類課程建設(shè)，已建成較為完備的、適合專業(yè)建設(shè)和發(fā)展需要的實驗室和校內(nèi)外實習(xí)場所。目前本專業(yè)相關(guān)實驗室包括電工實驗室、電子實驗室、電機(jī)拖動實驗室、PLC實訓(xùn)室、傳感器與檢測技術(shù)實驗室、軟件實驗室、單片機(jī)實驗室、光機(jī)電一體化實驗室等電子信息類、自動化類實驗室十余個。PLC實驗室電工電子實驗室電機(jī)拖動實驗室2.進(jìn)一步深化與聊城大學(xué)、山東交通學(xué)院、山東工程技師學(xué)院、聊城市技師學(xué)院、聊城財經(jīng)學(xué)校等院校的合作關(guān)系。在教學(xué)、科研和社會服務(wù)等活動上深度合作，通過共同投入和合作達(dá)到提高辦學(xué)質(zhì)量的目的。
與其他高校交流合作3.校外實訓(xùn)基地是學(xué)生接觸社會，培養(yǎng)社會能力的重要條件。經(jīng)過多年建設(shè)，目前可用于電氣工程及其自動化專業(yè)的校外實習(xí)實訓(xùn)基地將近十個，如變配電所、中通客車、雷丁電動汽車有限公司、濰坊福田汽車集團(tuán)、日照鋼鐵控股集團(tuán)有限公司、LG樂金顯示(煙臺)有限公司等單位，能夠滿足不同專業(yè)方向?qū)W生實習(xí)實訓(xùn)的要求。同時，在技能訓(xùn)練方面突出核心技術(shù)能力的培養(yǎng)，共同實施案例分析、模擬實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)和企業(yè)實踐教學(xué)，實現(xiàn)校企互融，共同培養(yǎng)人才。四、核心課程學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、電力系統(tǒng)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)知識。主要課程有電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動、電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)、單片機(jī)與接口技術(shù)、電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)、供配電技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真、MATLAB系統(tǒng)仿真、Altium Designer電路設(shè)計與應(yīng)用等。五、就業(yè)前景電氣工程及其自動化是電氣信息領(lǐng)域非常熱門的一個專業(yè)，它的研究領(lǐng)域非常廣泛，與人們的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及航空國防均有密切聯(lián)系。該專業(yè)緊密結(jié)合社會需求和科技創(chuàng)新，適應(yīng)性強(qiáng)、實用性好，因此就業(yè)形勢較好，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高。學(xué)生畢業(yè)后，可從事發(fā)電廠、變電站、工業(yè)電氣自動化、電機(jī)電器、民用電器等領(lǐng)域的設(shè)計、調(diào)試、運(yùn)行、檢修、技術(shù)開發(fā)以及管理工作，也可從事教學(xué)與科研工作。六、實習(xí)實踐實訓(xùn)本專業(yè)打造了以實驗教學(xué)、課程設(shè)計、實訓(xùn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計為主體的實踐課程體系。實驗環(huán)節(jié)依托各專業(yè)實驗室，包括模擬電子技術(shù)實驗、數(shù)字電子技術(shù)實驗、電機(jī)與拖動實驗、電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)實驗、傳感器與檢測技術(shù)實驗、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實驗、電力電子技術(shù)實驗等。課程設(shè)計是對所學(xué)課程和有關(guān)先修課程所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，包括單片機(jī)與接口技術(shù)課程設(shè)計、電力電子技術(shù)課程設(shè)計、電力系統(tǒng)課程設(shè)計、PLC課程設(shè)計等。集中性實習(xí)實踐有軍事訓(xùn)練、金工實訓(xùn)、電工電子實訓(xùn)、競賽實訓(xùn)、校外社會實踐、工程認(rèn)知實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。為達(dá)到實踐教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)與聊城大學(xué)、山東工程技師學(xué)院、山東交通學(xué)院以及供電公司、中通客車在內(nèi)的多個企業(yè)建立了合作關(guān)系，形成了多校合作、校企互融的培養(yǎng)模式。PLC工程實訓(xùn)電氣控制線路實訓(xùn)電機(jī)拖動實驗學(xué)生參與實訓(xùn)項目七、賽事經(jīng)歷專業(yè)每年組織學(xué)生參加各類科技競賽，包括“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽、大學(xué)生科技產(chǎn)品創(chuàng)新大賽、機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新競賽等，屢次獲得一等獎、二等獎等好成績，同時激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新實踐熱情，提高了實踐應(yīng)用能力。“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新競賽“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽學(xué)生獲獎證書
